幼兒園大班教案《小憨抱抱》

幼兒園大班教案《小憨抱抱》

大班教案《小憨抱抱》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察、猜想及表達能力,讓孩子喜歡閱讀並體驗閱讀的快樂,讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂,多給身邊的人「愛」的擁抱,快來看看幼兒園大班《小憨抱抱》教案吧。   活動目標: ...

大班教案《小憨抱抱》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察、猜想及表達能力,讓孩子喜歡閱讀並體驗閱讀的快樂,讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂,多給身邊的人「愛」的擁抱,快來看看幼兒園大班《小憨抱抱》教案吧。

  活動目標:
  1.讓孩子喜歡閱讀並體驗閱讀的快樂。
  2.培養孩子的觀察、猜想及表達能力。
  3.讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂,多給身邊的人“愛”的擁抱。
  4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
  5.理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  活動重點:
  通過逐步引導讓孩子學會看圖,為表達作必要基礎。

  活動準備:
  課件

  活動過程:
  一、介紹玩具,猜想導入
  1.今天,老師給小朋友們帶來了一本書,想不想看?
  2.書名先保密,我只能告訴你這是一本有關玩具的書。書中都有哪些好玩的玩具,咱們來看看吧!
  3.你知道小憨是哪種玩具嗎?猜猜看!
  (藍色讓孩子產生幻想!通過幻想、猜想,讓孩子產生強烈的閱讀願望。)

  二、閱讀繪本,感知情節。
  過渡語:小憨到底是什麼玩具?老師也不知道,我們往下看吧,說不定看了以後就知道了呢!
  1.播放課件,教師配樂講述故事1-7頁。
  (老師聲情並茂的講述示範引領孩子,適當的提問幫助孩子理解繪本)
  2.玩具熊艾德有什麼本領,你能看出來嗎?小憨會嗎?玩具熊怎麼幫小憨的,請你講給大家聽聽!
  (老師的步步引導讓孩子明白:講故事並不難,仔細觀察就能看懂圖意,就會講了。)
  3.播放課件,讓孩子們猜想故事情節並嘗試講述。
  (把閱讀的自主權交給孩子,孩子才是閱讀的主人!)

  三、音樂律動“愛的抱抱”,體驗愛的力量。
  1.老師擁抱孩子,讓孩子感受老師的愛。
  2.師幼律動並情境表演,讓孩子體驗擁抱能給人帶來溫暖、快樂。
  (現場體驗,孩子的感受會更直接,更深!給孩子提供真實的情境,孩子的體驗會更豐富、飽滿!)

  四、教師講述故事21-22頁,引導孩子要多給身邊人“愛”的擁抱。
  1.故事講完了,你現在知道小憨是一個什麼玩具嗎?
  2.每天給你的家人一個大大的“愛”的抱抱吧!他們一定會非常開心的!
  (在幼兒充分閱讀後知道了小憨的特別之處,它愛幫助人,能給人愛,孩子們的內心會由喜歡升華至模仿,多給身邊的人以愛和溫暖。)

  五、教師引導孩子給故事起名字,並激發閱讀期待。

小百科:擁抱是摟抱,多表示親愛。

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