幼兒園大班教案《小花籽找快樂》含反思

幼兒園大班教案《小花籽找快樂》含反思

大班教案《小花籽找快樂》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學慣用我給大家……大家喜歡我的句型來表達自己的愉快心情,理解故事內容,體驗幫助他人的快樂,積极參加對話表演,能在集體面前大膽發言,快來看看幼兒園大班《小花籽找快樂》含...

大班教案《小花籽找快樂》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學慣用我給大家……大家喜歡我的句型來表達自己的愉快心情,理解故事內容,體驗幫助他人的快樂,積极參加對話表演,能在集體面前大膽發言,快來看看幼兒園大班《小花籽找快樂》含反思教案吧。

  活動目標
  1,理解故事內容,體驗幫助他人的快樂。
  2,學慣用我給大家……大家喜歡我的句型來表達自己的愉快心情。
  3,積极參加對話表演,能在集體面前大膽發言。
  4,領會故事蘊含的寓意和哲理。
  5,願意分角色表演簡單的故事情節。

  教學重點、難點
  能讓孩子用完整的話說:我為大家做、、、大家喜歡我,我很快樂。
  能說出幾種動物的本領如:青蛙捉害蟲,蜜蜂採花蜜等等。能用動作來表示快樂的心情 .

  活動準備
  小花籽手偶一個,大紅花,太陽,小鳥,蜜蜂等圖片各一張。草原,大河,雪山字卡一套《小花籽故事》磁帶。教學背景圖一幅

  活動過程
  一:師有感情的講故事,邊講故事邊出示圖片,講完故事後提出問。
  問題一:小花籽要找什麼(快樂)小朋友覺得什麼是快樂?
  問題二:故事裡還有誰?他們在幹什麼?再次欣賞故事,更深一步理解故事內容,老師提問:小花籽在尋找快樂的時候都遇到了誰?依次說出故事中人物,並引導幼兒講述故事中小動物的對白,教師幫助孩子延伸各種小動物的本領。

  二:教師扮演小花籽,讓孩子扮演小動物,加深幼兒對故事的印象並會講述
  第二部分:教師出示字卡:大河,草原,雪山。
  第二遍講述故事,引導幼兒理解作品內容和蘊含的情感,師:小花籽請鳳姑娘來幫忙。小花籽都飄過了哪?(大河,草原,雪山)小花籽最後落到了哪(雪山上)變成了什麼(美麗的大紅花)

  三:教師出示挂圖完整聽故事。
  小結:小花籽很快樂,因為它看到別人快樂,它也很快樂。
  孩子們你們會為別人做些什麼讓別人快樂呢?(家裡:幫助爸爸媽媽做家務,給爸爸媽媽倒茶,拿拖鞋等,幼兒園裡:幫助弟弟妹妹,幫老師擦桌子等

  教學反思
  應多讓孩子分較色扮演故事中角色,引導幼兒想一想還有那些小動物,有什麼特殊的本領。結尾時以音樂的方式結束,讓孩子問一問自己的好朋友,你快樂嗎?(音樂:親親豬寶貝)

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

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