幼兒園大班教案《大白鵝上學校》

大班教案《大白鵝上學校》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過觀察畫面,講出人物的身份、事件的場合及人物的行為,引導幼兒正確欣賞兒歌,培養幼兒良好的閱讀習慣,理解兒歌內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園大班《大白鵝上學校》教案吧。

  活動目標:
  1、引導幼兒正確欣賞兒歌,培養幼兒良好的閱讀習慣。
  2、鼓勵幼兒通過觀察畫面,講出人物的身份、事件的場合及人物的行為。
  3、理解兒歌內容,豐富相關辭彙。
  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:
  1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。
  2、字卡:“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“遲到”。
  3、字條:“大白鵝”。

  活動過程:
  1、導入活動:猜謎語。
  (1)出示謎面:頭戴紅帽子,身穿白袍子,說話伸脖子,走路擺架子。幼兒自由回答,教師出示字條,揭示謎底“大白鵝”
  (2)說說大白鵝的樣子,學大白鵝走路。
  2、出示教學用書,看圖講述。
  (1)師:“乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝,我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢?”幼兒觀察後說大白鵝的樣子。
  (2)教師引導幼兒進行深一步的觀察,提示:“這隻大白鵝在什麼地方呢?它正在做什麼?它遇上誰了?它們說了什麼話?”幼兒仔細觀察,並根據教師的提示進行講述。
  3、播放碟片,欣賞兒歌,教師提出欣賞要求。
  4、幼兒根據兒歌內容回答問題。
  (1)問:“兒歌的目是什麼?”幼兒回答,教師相機出示兒歌題目。
  (2)問:“大白鵝是什麼樣的?”幼兒回答,教師在大書上劃指出“大白鵝,真漂亮。身穿白紗裙,頭戴小紅帽”。
  (3)問:“大白鵝是怎樣上學校的?”教師根據幼兒的回答在大書划出“東逛逛,西瞧瞧,,一搖一擺上學校”。
  (4)問:“青蛙看見了,說了什麼?大白鵝是怎麼回答青蛙的?”幼兒看著大書回答,教師在大書上劃指出“青蛙大喊‘別遲到’,白鵝搖頭說‘還早’”。
  (5)問“結果怎樣了呢?”幼兒回答,教師在大書上劃指出“等它到了校門口,下課鈴聲把它笑”。
  5、和乖乖熊一起來識字。
  (1)師:“乖乖熊說了,大白鵝上學遲到了,沒有學到老師教給小朋友們的生字,怎麼辦呢?它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字,你們願意嗎?”
  (2)播放碟片,依次認讀生字,找出在藏在課本中的字寶寶,並練習組詞。
  (3)師:“大白鵝說它已經學會這些字寶寶了,它想讀給小朋友們聽,請小朋友們來當一回小老師,聽聽它讀得對不對,如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。”
  (4)大白鵝認字,小朋友們當小老師改錯。
  (5)交換角色,小朋友們讀,大白鵝當小老師改錯。

小百科:學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。

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