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  • 幼兒園大班教案《小熊圖書館》含反思

    Word下載 夔靈陽   2023-03-07   371

    大班教案《小熊圖書館》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在續編故事情節的基礎上畫故事,仔細觀察畫面,理解故事內容並續編故事,引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力,快來看看幼兒園大班《小熊圖書館》含反思教案吧。

    教學目標:

      1.仔細觀察畫面,理解故事內容並續編故事。

      2.在續編故事情節的基礎上畫故事。

      3.引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。

      4.能簡單複述故事。

    教學準備:

      1.課前參觀圖書館、佈置「快樂書屋」、對圖書有一定的瞭解。

      2.教學掛圖、《幼兒畫冊》、水彩筆。

    教學過程:

      (一)圖片匯入:

      師:今天我給小朋友帶來了一張圖片,請你看看圖片上是誰?(小熊)

      師:小熊開了一家圖書館,裡面的書各種各樣,它想讓夥伴們從圖書中學到本領。請你猜一猜,小熊的圖書館裡可能會有那些書?

      (二)仔細觀察圖片,想像並講述故事。

      師:小熊圖書館裡還有很多書是我們小朋友不知道的,讓我們趕緊看看吧!(出示圖片1),提問:小熊遇見了誰?它們在說些什麼?

      師:請你仔細觀察圖片,在小組內交流說一說故事。(出示圖片3)

      師:誰能完整地把圖片上的故事說一說?

      小結:小熊非常熱心,它的圖書館裡的內容、品種多樣,能滿足不同需要的小動物。

      (三)創編故事,並大膽講述

      師:小熊遇見的小動物都有各自的特殊需要,但小熊都一一為他們找到了合適的書,那小熊還會遇見誰?它是怎樣做的?

      先請幼兒個別思考,再小組討論。教師巡視指導觀察,掌握幼兒對故事理解的動態。

      請幼兒說故事,教師評價。

      (四)畫故事、說故事

      師:你能把你編的故事畫下來嗎?(發放幼兒畫冊、水彩筆)幼兒畫故事,教師巡迴觀察及指導。

      師:請畫好故事的小朋友說一說故事。(根據自己畫的故事講述)。

    活動反思:

      《小熊圖書館》是一節創編故事的語言活動,其目的在於讓幼兒在理解故事 內容的基礎上創編故事。活動前我進行了相關知識的積累,如參觀圖書館,瞭解 了室內的設施以及圖書的擺放;學習《快樂書屋》,感知了書的種類繁多、內容 豐富、版式各異等等。綜合利用多種教育資源,為幼兒更好的學習創編故事做鋪 為了能讓幼兒將想像大膽的表現出來,我先以猜猜「小熊圖書館裡可能會有哪些書?」調動幼兒的原有知識積累充分想像來回答問題。一開始,幼兒的回答 比較狹隘,主要都是圍繞書的種類,如迷宮書、謎語書、故事書等等。「還有撕 不壞。」下面發出一個小小的怯生生的聲音。我立即抓住這個契機,肯定了這一 幼兒的想法,說:「小熊圖書館裡還有很多書是我們小朋友不知道的,讓我們趕 緊去看看吧!」使幼兒的注意力高度集中,從而引到故事情境中。語言能力是在 運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、 喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。

    小百科:圖書館,是蒐集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構,早在公元前3000年就出現了圖書館,圖書館有儲存人類文化遺產、開發資訊資源、參與社會教育等職能。

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