幼兒園大班教案《小鴨鴨的朋友》含反思

大班教案《小鴨鴨的朋友》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒說出故事中「小鴨鴨」和「花鴨鴨」的特徵,理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園大班《小鴨鴨的朋友》含反思教案吧。

  活動目的:
  1、理解好朋友的概念,知道朋友的重要性。
  2、說出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特徵。
  3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  活動準備:
  故事內容的多媒體課件。

  活動過程:
  1、引出故事。
  (1)教師演示多媒體課件(小鴨鴨)
  師:這是誰?它長得怎麼樣?
  它怎麼拉?它為什麼哭呀?(它沒有朋友)
  那它的朋友會是誰呢?
  (2)繼續播放多媒體。
  師:我們一起來看看小鴨鴨到底找到了誰做朋友。
  找到了誰?花鴨鴨長得什麼樣?
  師:你們覺得它們在一起會做些什麼事呢?
  (3)播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的一段多媒體。
  師:它們在一起都做了什麼事?它們都一樣嘛?
  小鴨鴨跌倒了怎麼樣?那花鴨鴨呢?
  小鴨鴨睡覺眼睛怎麼樣的?花鴨鴨呢?
  小鴨鴨吃東西的,花鴨鴨吃嘛?為什麼花鴨鴨不吃東西呢?
  (4)繼續故事。
  師:過了很久,小鴨鴨長大了,又會發生什麼事呢?
  我們一起來聽聽看。
  播放故事。師:花鴨鴨為什麼不會長大?
  教師小結:原來花鴨鴨不是真的鴨子,而是一隻玩具鴨子,所以它不會吃東西,也不會長大,但它還是小鴨鴨的好朋友。
  2、交流講述,讓孩子理解朋友的重要性。
  師:你們都有好朋友嘛?那好朋友在一起你們會做什麼事呢?
  如果沒有好朋友,會有什麼感覺呢?
  你覺得怎麼樣才能交到好朋友?(你想交朋友的時候你會怎麼做?)
  3、完整欣賞故事,體會和朋友在一起的快樂。
  師:現在我們就一起來把這個故事聽一遍。
  小鴨鴨為什麼喜歡花鴨鴨呢?
  4、為故事取名字。
  師:你們覺得這個故事少了什麼?(名字)
  那我們來為故事取個名字吧。

  活動延伸:
  與幼兒討論,鼓勵大家好好學習,讓自己成為受歡迎的朋友。
  師:班上哪些小朋友最受歡迎?為什麼?
  講故事《小鴨鴨的朋友》

  教學反思:
  孩子們在集體生活中渴望與同伴交往,但他們思維還處於自我中心化,缺乏經驗,常會發生告狀,爭吵,搶玩具的現象,通過這個活動,小朋友學會了謙讓和解決問題的辦法,大家在一起開心多了,體驗到了集體生活的樂趣。

小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。

幼兒園大班教案《小鴨鴨的朋友》含反思

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