小班教案《不怕冷的恐龍》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒願意用自己的語言大膽表達對故事的理解，認真傾聽故事，理解故事內容，知道運動可以使身體暖和，欣賞故事，能在集體前複述故事，快來看看幼兒園小班《不怕冷的恐龍》含反思教案吧。
活動目標：
1.認真傾聽故事，理解故事內容，知道運動可以使身體暖和。
2.願意用自己的語言大膽表達對故事的理解。
3.欣賞故事，能在集體前複述故事。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1.掛圖。
2.故事錄音、《小朋友的書.冬天裡》。
活動過程：
一、設定問題，引出故事情節。
師：天氣很冷，有隻可愛的小恐龍來到了城裡，它遇到了什麼事？請你仔細聽故
事，故事《不怕冷的小恐龍》。
二、教師講述故事，幼兒欣賞故事。
三、請幼兒講講小恐龍來到了城裡發生了什麼有趣的事。
四、教師逐幅出示故事圖片並進行提問，幫助幼兒理解故事內容。
1.出示掛圖，提問。
師：小恐龍怎麼了？
師：人們想了什麼方法讓小恐龍暖和起來？
師：小恐龍感到暖和了嗎？為什麼?
2.出示掛圖，提問。
師：最後小朋友們想了什麼方法讓小恐龍暖和起來？
3.教師再次完整講述故事。
師：你們說的都很好，現在請小朋友再次聽老師完整的講故事。
五、幼兒討論。
鼓勵幼兒說說冬天很冷，我們可以做什麼事情使自己的身體暖和起來，並嘗試用動作來表示.
六、幼兒看《小朋友的書.冬天裡》第11—15頁「不怕冷的小恐龍」，互相交流，講講小恐龍的故事。
活動反思與建議：
老師教態親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注意力。整個活動下來環節清楚，本活動的亮點就是教師每個環節設定的問題非常巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度出發。
不足之處：
就是示圖片的環節，教師站的位置離幼兒有點遠，產生距離感，導致後面環節幼兒注意力不集中。
小百科：恐龍種類多，體形和習性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米，而最小的蜂鳥可能還不到10釐米。就食性來說，有溫順的草食者和凶暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。
