小班教案《開心恐龍園》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒有注意傾聽同伴講話的習慣，大膽交流自己在恐龍園看到了什麼?玩了什麼?分享快樂的感受，喜歡參與遊戲，體驗，快來看看幼兒園小班《開心恐龍園》含反思教案吧。
活動目標：
1、大膽交流自己在恐龍園看到了什麼?玩了什麼?分享快樂的感受。
2、有注意傾聽同伴講話的習慣。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
有恐龍園遊玩的經驗、恐龍模型一個。
活動過程：
1、 出示恐龍模型，詢問幼兒：「你們喜歡恐龍嗎?為什麼?」
2、 交流恐龍園遊玩經歷：「你去恐龍園看到了什麼?玩了什麼?願意來講給小朋友聽嗎?」
3、 討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中?(建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。)
活動談話：我喜歡的恐龍
活動提示：交流自己所瞭解的恐龍知識，看到或聽到的恐龍故事，提出爭議共同討論。
活動恐龍數卡
活動提示：鞏固認識數數1、2、3，將小恐龍與數字對應。
活動恐龍資訊平臺
活動提示：介紹展示區收集來的恐龍資料，多媒體展示恐龍資訊。
活動恐龍拼圖
活動提示：事先收集恐龍大圖片，塑封，剪成3-4小塊，鼓勵幼兒根據特徵拼成完整的恐龍。
活動聽故事：城裡來了大恐龍
活動提示：教師講述故事，主要讓幼兒瞭解恐龍龐大的體型特徵。也可以邀請大班孩子來講有關恐龍的故事。
活動反思：
主題的來源是幼兒最近關注的事物，從資料的收集和教師有意識的環境創設中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知慾，在主題活動進行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會更關心周圍生活中的事物和現象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發揮，讓剛進幼兒園的小班幼兒瞭解了自主探索的學習方式，這對以後的學習很有幫助。
小百科：恐龍的骨骼具有一些衍化適應，可使它們與原始的主龍類祖先辨別出來。在後期的恐龍中，這些特徵經過更多的演化改變。
