中班體育教案《小兔玩圈》含反思

中班體育教案《小兔玩圈》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒學習與同伴商量合作玩的方法,提高玩圈的興趣,激發幼兒玩圈活動中的創造性,培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思,快來看看幼兒園中班體育《小兔玩圈》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發幼兒玩圈活動中的創造性。
  2. 學習與同伴商量合作玩的方法。
  3. 培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
  4. 提高動作的協調性與靈敏性。

  活動準備
  1、教具:錄音機、磁帶、空場地。
  2、學具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

   活動過程
  1.扮演角色,活動身體
  (1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進場。
  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
  幼:想。
  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發吧!(師生入場)
  (2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
  師:那現在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)
  2. 提供材料,自由探索。
  (1)教師提示:”我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。這個圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
  (2)幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。
  (3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
  玩圈方法簡介如下:
  A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
  B.跳圈:在圈裡跳進跳出。
  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈裡分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈裡,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
  E.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。
  G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出
  (4)幼兒帶著同伴的啟發,繼續探索練習。
  師:寶寶們真能幹,想出了這麼多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什麼呢?
  幼:跳。
  師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)
  3. 難度練習,重點指導
  (1)幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
  師:現在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然後來玩玩看。(幼兒自由結伴玩圈)
  (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
  (3)教師小結:寶寶們真能幹,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這麼多的玩法,而且還拼出了這麼多的圖案,媽媽要表揚你們。
  4. 遊戲結束,放鬆身體小兔子拔蘿蔔吃,結束活動。
  師:寶寶們做了這麼久的運動,你們肚子餓嗎?
  幼:餓。
  師:你們看那是什麼?
  幼:蘿蔔。
  師:那邊地里種了那麼多的蘿蔔,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能幹,想出了用圈鋪路的好辦法,那現在開始鋪吧。鋪好以後再從路上過去吃蘿蔔。
  結束活動。

  活動反思:
  遊戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應幼兒身心發展的需要,我們往往採取遊戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學習,在學習中感悟思考。而體育活動本身就和遊戲密切相連。小兔跳彩圈,採用遊戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。遊戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在遊戲情節的貫穿下又不乏單調性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織後,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在遊戲的情境中,對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響,孩子們通過遊戲情境中的角色扮演、自我表現,使幼兒的自我情感需要得到滿足。

小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

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