幼兒園中班優秀體育教案《熊來了》含反思

中班優秀體育教案《熊來了》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性,喜歡參與遊戲,情緒積極愉快,能按遊戲規則進行遊戲,快來看看幼兒園中班優秀體育《熊來了》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.幼兒喜歡參與遊戲,情緒積極愉快。
  2.幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
  3.幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
  4.培養幼兒健康活潑的性格。
  5.樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。

  活動準備:
  ”熊”頭飾一隻,圈劃幼兒活動範圍和”熊家”

  活動過程:
  1.導入活動。
  教師:”如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎麼樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。
  2.設置情境,觀察討論熊的習性。
  (1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說”哎呀!瞧,我們班來了一隻大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現。
  幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
  教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
  (2)教師引導幼兒了解熊的習性:
  ”熊”介紹自己的特點:”人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
  3.學習兒歌《熊來啦》。
  (1)教師:”我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
  4.第二次遊戲。
  教師:”如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”教師:”哎呀!熊來啦!”熊出現,教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
  5.商定遊戲玩法和規則。
  和幼兒一起討論”熊沒來的時候我們幹什麼?””熊什麼時候出來?””什麼時候念兒歌?””什麼時候不動了””什麼時候遊戲結束?””熊的家在哪裡?”等問題。
  教師總結幼兒的討論結果。
  6.幼兒扮熊進行遊戲。
  (1)請一位幼兒扮熊進行遊戲。
  (2)請若干幼兒扮熊進行遊戲。
  7.教師小結,評價,表揚按規則進行遊戲的幼兒。
  8.幼兒”熊走”進教室。

  附:兒歌《熊來啦》
  熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
  別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

  反思:
  讓教師在體育活動組織、指導過程中採取適當的方法,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動,使幼兒獲得成功感;能及時發現幼兒在活動中的表現並作出反饋,激發幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題並加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,併產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常兇猛。

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