幼兒園中班教案《蔬菜寶寶我愛你》含反思

幼兒園中班教案《蔬菜寶寶我愛你》含反思

中班教案《蔬菜寶寶我愛你》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能根據顏色特徵給蔬菜分類,了解幾種常見蔬菜的營養價值,喜歡並願意吃多種蔬菜,不挑食,快來看看幼兒園中班《蔬菜寶寶我愛你》含反思教案吧。   活動目標:  1.了解幾種常見蔬菜的...

中班教案《蔬菜寶寶我愛你》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能根據顏色特徵給蔬菜分類,了解幾種常見蔬菜的營養價值,喜歡並願意吃多種蔬菜,不挑食,快來看看幼兒園中班《蔬菜寶寶我愛你》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.了解幾種常見蔬菜的營養價值。
  2.能根據顏色特徵給蔬菜分類。
  3.喜歡並願意吃多種蔬菜,不挑食。
  4.大膽說出自己對蔬菜的理解。
  5.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

  重點難點:
  了解蔬菜的營養價值及願意吃多種蔬菜,不挑食。

  活動準備:
  1.胡蘿蔔、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
  2.蔬菜百寶箱(裡面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿蔔、辣椒、青菜等實物),幼兒人手一個蔬菜卡片。
  3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

  活動過程:
  一、教師請幼兒猜謎語,調動幼兒參與活動積極性。
  1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營養多,既能當菜吃,又能當水果。(謎底:西紅柿)
  2.教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)

  二、出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
  1.教師:平時你吃過什麼蔬菜?請幼兒上來說說。
  2.教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
  3.幼兒互相討論,發言,根據幼兒發言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜。
  4.教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個家?
  5.利用各種蔬菜,幼兒人手一個蔬菜卡片,讓幼兒根據蔬菜顏色、特徵進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個”家”,因為它們都是綠色的)

  三、根據各種蔬菜事物,引導幼兒了解蔬菜的營養價值。
  1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什麼?
  2.幼兒自由發言,表達自己的想法3.教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎麼說的。

  四、欣賞手偶表演。
  胡蘿蔔精靈:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。
  大蒜精靈:我的本領可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細菌,保護你身體的健康。
  芹菜精靈:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。
  所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營養成分,其中,顏色越深的蔬菜營養價值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營養價值更高。所以,希望中二班的小朋友以後多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因為各色蔬菜要搭配食用,這樣才可以使蔬菜中的營養素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。
  幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。

  五、聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現象。
  小朋友你們好!你們聽,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿蔔說:現在的小朋友,連看都不看我一眼。其實,不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營養價值。這時,豆腐接上了茬兒:我被稱為營養之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎麼辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現在的人最喜歡我們,你們看看那麼大一隻雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因為總吃魚、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會像大壯那樣,連上一個台階都氣喘吁吁的!這時,老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小朋友無意中養成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結說:親愛的小朋友們,請記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點肉,多吃點兒蔬菜吧!親愛的小朋友,一定要記住哦

  活動延伸:
  幼兒自製蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

  活動反思:
  本次活動我是先讓幼兒猜謎語,調動幼兒參與活動積極性,結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做遊戲給送蔬菜寶寶回家激發了解蔬菜的興趣,引導幼兒了解蔬菜的營養價值,環節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了**。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

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