幼兒園中班教案《五官在哪裡》含反思

中班教案《五官在哪裡》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒觀察五官的相對位置和外形特徵,初步了解保護五官的一般常識,在感知活動中發現五官,知道五官的名稱,學習保護五官,快來看看幼兒園中班《五官在哪裡》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、在感知活動中發現五官,知道五官的名稱
  2、觀察五官的相對位置和外形特徵,初步了解保護五官的一般常識
  3、學習保護五官
  4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  【教學重點、難點】
  重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要
  難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性

  【活動準備】
  五官圖像若干,五官臉譜

  【活動過程】
  1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有,就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛裡。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
  2、了解五官的作用
  提問:你們知道他們是因為什麼吵架嗎?他們先把誰趕走了?
  (五官在為誰的本領大而吵架)(先把眉毛趕走了)
  眉毛被趕走後發生了什麼事情?
  為什麼沒有了眉毛,寶寶為什麼會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什麼眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛裡了)那為什麼汗水會流進眼睛裡?(因為眉毛不見了)
  小結:眉毛有擋汗水的功能。
  3、續講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領,不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領大呢?它們一起看著眼睛:”眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)
  提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)
  體驗:現在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉過身來再找找自己的位置。
  提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什麼?(看不到了)睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛才眼睛看不見了,你們有什麼感覺,眼睛有什麼作用呢?
  (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)
  小結:眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
  4、續講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:”鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”於是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)
  提問:鼻子真的沒有用嗎?
  出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應該用什麼辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什麼?(酸味、辣味)你是怎麼知道的?(用鼻子聞出來的) 體驗:用手捏住鼻子有什麼感覺?
  小結:對啊!鼻子能幫助我們辨彆氣味和呼吸,所以鼻子本領也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)
  5、續講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:”耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)
  提問:沒有了耳朵會怎麼樣呢?
  體驗:捂住耳朵和放開雙手,分別體驗老師的指令,然後比較,為什麼第一次小朋友都沒有反應,第二次大家馬上就做出動作了。
  (捂住耳朵就聽不見了)(放開耳朵聽得很清楚)
  小結:耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
  6、續講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:”嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)
  提問:嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話)
  小結:是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個作用,你們知道是什麼嗎?
  體驗:把鼻子和嘴巴捏住有什麼感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什麼感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)
  原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。
  故事結尾:五官當中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。
  通過故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那麼我們就要學會保護自己的五官,怎樣保護五官呢?
  學習保護五官:
  我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

  教學反思
  通過這堂課的教學,我認為在教學過程中應該多插入些律動讓幼兒在玩中學,學中玩,通過律動聚集幼兒的注意力。教師還應加強自身的維語水平,更好的幼兒進行溝通.

小百科:五官,特指人的外貌長相。人們常說的「五官」,指的就是「眉、眼、耳、鼻、口」五種影響容貌面部特徵。

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