幼兒園中班教案《有錢不亂花》

幼兒園中班教案《有錢不亂花》

中班教案《有錢不亂花》適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能用連貫的語言表達自己花錢的經歷,知道錢的來歷及用途,懂得錢來之不易,知道節約用錢,快來看看幼兒園中班《有錢不亂花》教案吧。   活動目標:  1、知道錢的來歷及用途。  2、能用連貫的...

中班教案《有錢不亂花》適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能用連貫的語言表達自己花錢的經歷,知道錢的來歷及用途,懂得錢來之不易,知道節約用錢,快來看看幼兒園中班《有錢不亂花》教案吧。

  活動目標:
  1、知道錢的來歷及用途。
  2、能用連貫的語言表達自己花錢的經歷。
  3、懂得錢來之不易,知道節約用錢。
  4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:
  壹角、壹元、貳元等人民幣;山區窮孩子的生活圖片。

  活動過程:
  一、出示人民幣——引導了解錢的來歷。
  1、提問:你們認識這是什麼嗎?你(或爸爸媽媽)有錢嗎?這些錢是從哪裡來的?
  2、小結:原來這些錢都是爸爸、媽媽工作掙來的。爸爸媽媽工作非常不容易,每天起早貪黑,忙來忙去,這些錢是他們辛辛苦苦掙來的。還有的小朋友說自己的零花錢,是過年的時候大人給的壓歲錢,這些壓歲錢也是大人(姨媽、姑媽、舅舅……)辛辛苦苦工作掙來的。

  二、組織幼兒討論— 錢的用途
  1、爸爸媽媽為什麼要辛辛苦苦地掙錢?錢有什麼用呢?
  2、小結:錢的用處非常多,買東西要用錢;生病了到醫院看病要用錢、交水電費要用錢、做飯用煤氣要用錢;乘車要用錢……生活中時時處處都需要錢。

  三、觀察講述山區窮孩子的生活圖片—進一步了解錢與人們生活的關係。
  1、提問:這些孩子和你們一樣嗎?哪些地方不一樣?為什麼會這樣?
  2、小結:他們是貧困山區的孩子,那裡土地不愛長糧食,缺水,又沒有工廠,人們根本掙不到錢。他們吃不飽、穿不暖,有的小孩連學也上不起,非常可憐。因為沒有錢所以他們生活得非常艱難。

  四、觀察組織幼兒講述自己花錢的經歷—懂得有錢不亂花。
  幼兒分組討論:
  1、你都用自己的零花錢買什麼了?哪些東西是應該買的?哪些是不應該買的?

小百科:貨幣是商品交換的產物。在原始社會末期最早出現的貨幣是實物貨幣。一般來說游牧民族以牲畜、獸皮類來實現貨幣職能,而農業民族以五穀、布帛、農具、陶器、海貝,珠玉等充當最早實物貨幣。

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