幼兒園中班健康活動教案《不高興的樹不發芽》含反思

中班健康活動教案《不高興的樹不發芽》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒感受故事中的確社會性意蘊,形成開朗樂觀的態度,通過對比情景,知道樹枝發芽才會成為一棵喜愛的綠樹,知道春天是萬物生長的季節,快來看看幼兒園中班健康活動《不高興的樹不發芽》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、通過對比情景,知道樹枝發芽才會成為一棵喜愛的綠樹。
  2、感受故事中的確社會性意蘊,形成開朗樂觀的態度。
  3、知道春天是萬物生長的季節。
  4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力
  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  【活動準備】
  1、挂圖第8號。
  2、故事磁帶。
  3、音樂《嫩芽長出來》

  【活動過程】
  1、組織活動
  ——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞
  2.智力活動
  1)不發芽的小樹
  ——出示挂圖。看看哪些發芽、長葉子了,哪些不發芽、沒長葉子。(只有一棵小樹沒有發芽、長葉子)
  ——你喜歡發芽、長葉子的樹,還是不發芽、不長葉子的樹?(喜歡有嫩芽和綠葉的小樹)
  2)不高興的小樹。
  ——我們來聽一聽故事《不高興發芽的樹》,想一想這棵小樹為什麼不高興發芽。
  ——教師結合挂圖,講述故事。
  ——去年,小鳥為什麼在上面做窩?老奶奶為什麼在樹陰下賣冰棍?風箏的線為什麼會纏在樹上?
  ——引導幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹,所以在上面做窩安家;樹陰下涼快,所以老奶奶在下面賣冰棍。風箏喜歡綠樹,所以飛過綠樹的上面。
  ——小樹不高興發芽的時候,小鳥住在哪裡去了?老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎?風箏還喜歡往這兒飛嗎?(小樹不發芽、不長樹葉,大家都不喜歡它,都不來了)
  3)著急的小樹。
  ——傾聽故事錄音。
  ——環衛工人為什麼要挖掉不高興發芽的樹?(因為不高興發芽的樹不發芽,別人以為它已經枯死了)
  ——不高興發芽的樹聽了環衛工人的話怎麼樣了?(嚇傻了,急得渾身發熱,急得發出了嫩芽)
  ——不高興發芽的樹最後發芽了嗎?環衛工人為什麼搔搔頭皮走了?(找不到不發芽的樹,以為自己昨天看錯了)
  ——人們為什麼不喜歡不發芽的樹?為什麼喜歡發芽的樹?(樹不發芽就沒有葉子,沒有樹陰,大家就不喜歡;樹枝發了芽,就會長出葉子,變成一棵綠綠的樹,大家都喜歡綠樹)
  3、能力運用
  ——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊P20—P22。

  活動反思:
  整個活動的過程改變了傳統教育模式,從活動的第一個環節中,老師將問題拋給幼兒,讓幼兒 討論“小樹為什麼不高興發芽”提供想像的空間,然後在第二環節中老師採用故事的形式,告訴幼兒“小樹為什麼不高興發芽”,幫助幼兒解答疑惑,第三個環節中老師帶領幼兒走出教室,進行探索尋找。
  第三,我覺得整個活動充分發揮了幼兒的主體地位,真正改變了以前的傳統教學模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動中來,體現了幼兒學習的主體性,而老師則是很好地成為了幼兒學習中的組織者,支持者,及其引導者。

小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現,可存活幾十年。

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