幼兒園中班韻律教案《小老鼠和泡泡糖》

中班韻律教案《小老鼠和泡泡糖》適用於中班的韻律主題教學活動當中,讓幼兒嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發展音樂表現力,能根據樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作,體驗遊戲的快樂,快來看看幼兒園中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案吧。

  實施策略
  1.手偶表演 激發幼兒遊戲興趣
  2.繪畫圖譜 感知理解音樂結構
  3.以物代物 體驗泡泡糖的彈性
  4.設計情節 啟發幼兒創編遊戲
  5.師幼互動 引導幼兒快樂遊戲

  活動目標
  1.能根據樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作,體驗遊戲的快樂。
  2.嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發展音樂表現力。
  3.講衛生,增強環保意識。

  活動準備
  1.小老鼠手偶
  2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂
  3.彩色鬆緊帶

  活動重點、難點 依據教學目標,活動的重點、難點確定為:
  1.重點:能根據樂曲的旋律,合拍地做動作,快樂地進行遊戲。
  2.難點:誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作,發展音樂表現力。
  活動過程 1.聽音樂,激發遊戲興趣
  師:“小朋友你們看,今天誰來了?(師出示老鼠的手偶)嗯,這隻小老鼠在媽媽睡午覺的時候,偷偷溜出去了,會發生什麼事情呢?我們一起來聽。(欣賞音樂)
  提問:小老鼠偷偷溜出去玩究竟發生了什麼事情?(幼兒自由回答)
  2.聽故事,了解遊戲情節
  師用布偶,邊表演邊講故事。
  3.畫圖譜,理解音樂結構
  (1)師隨音樂畫圖譜
  看圖譜,理解A段音樂
  看圖譜,欣賞A段音樂。
  (2)隨A段音樂,合拍做老鼠跑、左右張望的動作。
  (3)看圖譜,理解B段音樂
  看圖譜,欣賞B段音樂。
  隨B段音樂表現小老鼠玩泡泡糖。
  玩鬆緊帶,體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。
  4.隨音樂,快樂創編遊戲
  (1)集體遊戲
  請幼兒隨音樂完整進行遊戲,掌握遊戲玩法。
  (2)創編遊戲
  說說自己喜歡的小老鼠形象,創造性地玩遊戲。
  5.講衛生 增強環保意識
  (1)泡泡糖不亂扔
  提問:吃完的泡泡糖放哪裡,引導幼兒養成講衛生的好習慣。
  (2)大家一起來洗澡
  隨音樂幼兒自由表現洗澡的動作,並和同伴互動,感受洗澡的快樂。

  附故事 一隻小老鼠,在媽媽睡午覺的時候,悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看,跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上,一不小心,踩到了一個粘乎乎的東西上,什麼呢?泡泡糖,它趕忙用手去拽,拽來拽去,拽來拽去,泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一隻貓沖了過來,小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

小百科:泡泡糖既好吃,又可以吹泡泡玩,深受孩子們的喜愛。泡泡糖發明於1928年,上世紀90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。

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