幼兒園中班教案《小松鼠找松果》含反思

中班教案《小松鼠找松果》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒了解音樂遊戲的規則,理解歌曲內容,熟悉歌曲節奏,運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境,學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,快來看看幼兒園中班《小松鼠找松果》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、理解歌曲內容,熟悉歌曲節奏,運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境。
  2、了解音樂遊戲的規則。
  3、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:
  1、聽《小松鼠吃松果》。
  2、小松果若干、小松鼠若干。

  活動過程:
  一、談話討論,為第二環節按歌詞內容模仿做鋪墊
  1、欣賞歌曲
  2、重點討論
  1)“哧溜,哧溜”是什麼意思?想想小松鼠是怎樣爬樹的?
  2)小松鼠最喜歡爬什麼樹?爬上去做什麼?
  3)小松鼠為什麼要在秋天裡采松果?
  3、跟著音樂學唱歌曲。

  二、按歌詞模仿動作表現小松鼠找松果的情境,使幼兒對歌詞更熟悉
  1、按歌詞內容模仿動作。
  “哧溜哧溜”——原地跳,雙手模仿松鼠的前爪。想像小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。
  “我是小松鼠”——原地站立,起踵。
  “噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進行。
  “松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定,雙手伸出。
  2、學一學,看誰更像小松鼠。

  三、音樂遊戲《小松鼠采松果》
  1、幼兒圍成圈,雙手放在身後扮演松樹爺爺,幾位小朋友扮演小松鼠。
  2、規則
  1)教師放鬆果時,幼兒閉上眼睛。
  2)除了小松鼠采松果的時間外,松樹爺爺的雙手一直要放在身體後面。

  活動結束:
  小松鼠們太能幹了,找了這麼多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里,留著冬天下大雪的時候再吃吧。

  活動延伸:
  將小松鼠頭飾放在區域角內,幼兒可以隨時戴上頭飾,邊演唱邊表演。

  活動反思:
  活動中幼兒能在教師的動作引導下,一起積極的做動作。對於歌曲中歌詞與動作的搭配,大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作。活動注重集體性,充分體現生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的,體現了集體性,分角色表演中體現生生間的合作。活動很好的完成了。 幼兒在活動中參與度很高,集體遊戲時都能積极參与。

  不足之處:
  組織力不強。在集體面前進行展示時個別幼兒出現膽怯現象。

小百科:松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特徵是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據生活環境不同,松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

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