中班教案《歡樂舞》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂，學習合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，快來看看幼兒園中班《歡樂舞》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。
2、體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動重難點：
懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。
活動準備：
有小跑步、起踵等基本舞步基礎；配套磁帶。
活動過程：
一、 熟悉樂曲旋律和感情。
1、 知道樂曲很歡快。
2 、隨著音樂合拍的做拍手、拍腿等動作。
二、 學習舞蹈中的基本動作。
1、 看老師示範舞蹈中的基本動作。
2、 說出教師跳了什麼動作，先跳什麼，後跳什麼。
3、 集體隨音樂學條基本動作。
三、 學跳集體舞。
1、 看教師示範舞蹈一遍。
2、 說出教師什麼時候一個人跳，什麼時候兩人一起跳，什麼時候又換新朋友了。
3、 學跳集體舞。知道一人跳時是在找朋友，兩人跳時是與朋友快樂地跳舞，並注意動作與音樂的關係，逐步做到連續地交換跳舞。
教學反思：
本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學習合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。活動一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什麼樣的音樂。孩子們聽了以後，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎上，我邊放音樂邊示範舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以後就興奮的拍起手來。由於幼兒有過找朋友遊戲的經驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學的過程中沒什麼難度，我把幾個動作強調了一下，小朋友就很快學會了。
小百科：舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。
