幼兒園中班教案《母鴨帶小鴨》含反思

中班教案《母鴨帶小鴨》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用動作表現鴨子走路和游泳時的基本姿態,學習歌曲《母鴨帶小鴨》,樂意參加活動並在集體遊戲中體驗快樂,快來看看幼兒園中班《母鴨帶小鴨》含反思教案吧。

  活動目標
  1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》。
  2、嘗試用動作表現鴨子走路和游泳時的基本姿態。
  3、樂意參加活動並在集體遊戲中體驗快樂。
  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂遊戲。
  5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  教學重點、難點
  教學重點:學唱歌曲《母鴨帶小鴨》。
  教學難點:嘗試創編鴨子走路和游泳時的基本姿態。

  活動準備
  歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶、《母鴨帶小鴨》動畫版課件、電子琴、母鴨頭飾一個、小鴨頭飾若干個。

  活動過程
  一、遊戲導入
  鴨媽媽(教師扮演)帶著小鴨(幼兒扮演)學鴨子的叫聲走進教室。

  二、感知欣賞
  1、幼兒欣賞動畫《母鴨帶小鴨》。
  2、教師:電視裡面有誰和誰呀?它們在幹什麼?鴨子是怎麼叫的?
  3、教師:鴨子是怎麼走路的呢?
  4、教師:鴨子是怎麼游泳的呢?

  三、學唱歌曲
  1、跟錄音唱
  2、電子琴伴唱

  四、創編動作
  1、啟發幼兒創編鴨子走路的動作。
  (1) 教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎麼走路呢?
  (2) 幼兒集體學習鴨子走路的動作。
  2、啟發幼兒創編鴨子游泳的動作。
  (1) 教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎麼游泳呢?
  (2) 幼兒集體學習鴨子游泳的動作。
  3、音樂表演《母鴨帶小鴨》。

  五、拓展延伸
  在熟悉歌曲的基礎上改編歌詞。

  教學反思
  根據中班孩子喜歡歡快又帶有情節的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節奏明快,內容簡單,便於孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學活動,總的來說是比較成功的,主要體現在以下幾個方面:
  在“學唱歌曲”的環節中,我運用了欣賞動畫激勵的方法,出發點是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時,我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請他上來和老師一起唱。這樣反覆幾遍後,幼兒已經在輕鬆的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調動了幼兒的積極性和主動性。
  在“創編動作”這個環節,我先請幼兒自主表現,然後請能幹的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道,不局限於向老師學,更多的是自己大膽想像,向同伴學習,老師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現,提煉出規範、創新的動作,幫助幼兒更好表現。
  最後利用“角色遊戲”來鞏固歌曲,提升技能。學唱歌曲。創編動作環節結束後,教學課堂進行到了鬆懈階段,有的幼兒已經開始遊離活動。這時候,我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》遊戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
  存在不足之處,沒能及時關注幼兒的表現,沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以後的教學活動中,我一定注意,盡量採用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

小百科:鴨是雁形目鴨科(Anatidae)鴨亞科(Anatinae)水禽的統稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位於身體後方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。

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