幼兒園中班教案《藍天白雲》

中班教案《藍天白雲》適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒用不同的方式(念白、動作)接唱歌曲,感受接唱樂趣,感受歌曲的旋律,學慣用輕鬆愉快的歌聲演唱,藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲,快來看看幼兒園中班《藍天白雲》教案吧。

  活動目標:
  1.感受歌曲的旋律,學慣用輕鬆愉快的歌聲演唱。
  2.用不同的方式(念白、動作)接唱歌曲,感受接唱樂趣。
  3.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
  4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  活動準備:
  圖譜

  活動過程:
  一、藍天白雲真美麗——初步理解歌詞及歌詞節奏
  1.我們幼兒園的名稱你知道嗎?(也可從天氣入手)
  2.根據幼兒回答貼出圖譜,並有節奏念
  白雲 飄飄 白雲 飄飄,它飄在哪裡?
  藍天 藍藍 藍天 藍藍白雲 飄飄 白雲 飄飄這樣的天氣好嗎?好天氣我們可以說天氣 晴 朗-,天氣晴朗的時候填空還有誰?太陽 紅紅太陽 紅紅 太陽紅 紅-。
  3.藍天藍藍白雲飄飄太陽紅紅的天氣,你的感覺是怎樣的?閉著眼睛想像一下。
  4.閉著眼睛再來用耳朵聽聽“藍天白雲”這首歌吧!

  二、學唱歌曲
  1.教師範唱歌曲。
  歌曲的名稱是什麼?你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎?
  2.請一個幼兒來貼節奏圖,老師再次演唱。
  他貼的對嗎?最後一句他是這樣貼的,誰來說說歌曲里怎麼說的?
  晒晒 太陽晒晒 太陽 心情 多麼 好-
  老師演唱最後一句,問孩子,你心情好嗎?你呢?
  這麼好的心情,那我們演唱歌曲時就要用怎樣的聲音來演唱?
  3.用愉快輕鬆地聲音演唱歌曲兩遍。
  4.不同方式演唱
  (1)請你聽聽老師這次演唱有什麼不同?老師每一樂句的前半句有節奏念歌詞,後半樂句接唱。
  你們想來試試嗎?幼兒學習演唱
  (2)再來聽聽我是怎麼唱的?前半樂句不唱,用動作有節奏地表示(第一句—一首叉腰,一手指指;第二句—兩手有節奏在頭頂飄動;第三句—兩手在面前做太陽狀擺動;第四句—兩手抱肩左右擺動),後半句接唱。
  你行嗎?來試試。帶領幼兒聽伴奏進行,用動作提示幼兒前半句不唱。
  怎樣才能完成這樣的遊戲?
  一定要認真聽好、想好才能有趣地進行這樣的遊戲,我們再來試一次。

  三、結束部分
  在音樂中帶幼兒到外面感受太陽暖暖曬在身上的舒服,問問孩子,心情好嗎?

小百科:藍天,即地球的大氣層,正常情況下常呈現藍色。

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