幼兒園中班教案《毛毛蟲和蝴蝶》含反思

中班教案《毛毛蟲和蝴蝶》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒懂得同情弱小,學會幫助別人,通過音樂遊戲知道毛毛蟲的生長過程,感應AB段不同的曲式和節奏,快來看看幼兒園中班《毛毛蟲和蝴蝶》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 通過音樂遊戲知道毛毛蟲的生長過程。
  2. 懂得同情弱小,學會幫助別人。
  3. 感應AB段不同的曲式和節奏。
  4. 對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
  5. 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  教學重點、難點
  1. 聽音樂感應AB段不同的曲式。
  2.會根據不同的曲式作相應的律動。

  活動準備
  紗巾 毛毛蟲生長圖片 蛙鳴筒 鈴鼓

  活動過程
  一.故事引入
  森林裡就要舉行昆蟲選美比賽了,小紅點很想參加,但他覺得自己太小了不能參加選美比賽,小紅點是世界上最善良的小昆蟲,小動物們都想幫他,給他穿上漂亮的花衣裳,穿上高跟鞋,在一旁的蜘蛛太太看到了,開始嘲笑小紅點得打扮。小紅點傷心極了,含著眼淚離開,躲到了樹上,慢慢地變成了蛹。

  二.活動流程
  (一)情感的與律動表達
  1.念語詞邊以各個肢體部位一伸一縮,感受毛毛蟲慢慢爬行。(手指 手臂 腿
  全身)
  2.小紅點心情怎麼樣?讓幼兒表現傷心?將語詞再念再念一次。
  (二)模擬用的孵化
  1.出示毛毛蟲的生態圖片,講講毛毛蟲的生長過程。
  2.紗巾毛毛蟲A段慢慢的抽出紗巾,B段完全抽出紗巾,在空中飛舞。
  (三)感應曲式
  1.A段以蛙鳴筒和紗巾模擬毛毛蟲孵化。B段一人以紗巾飛舞,一人演奏蛙鳴筒

  三.延伸活動
  把樂器和紗巾放到音樂角讓幼兒根據音樂玩出不同的玩法。

  教學反思
  “毛毛蟲和蝴蝶”這一活動中為了更好達到主題目標,根據孩子們的興趣,力求把孩子對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合,發展幼兒的創造學習能力,增強幼兒的音樂節奏感和藝術表現力。在活動組織中,我以遊戲和律動的形式貫穿整個活動,讓整個音樂活動成了一曲流暢的音樂,凸現了中班孩子活動的遊戲性,讓孩子的知識經驗在遊戲中得到積累和提升。本次活動所選用的歌曲《毛毛蟲和蝴蝶》既符合我班孩子學習音樂節奏的特點,又調動了孩子們有效學習的積極性。整個活動中我與孩子們一起唱,一起敲,一起玩,一起律動,共同體驗學習的樂趣。孩子們在學中玩,玩中學。但在B段節奏上孩子們掌握的不是很好,可以放到區角讓孩子們更好的熟悉音樂的節奏,不同曲風的拍子和律動。

小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。

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