幼兒園中班教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思

中班教案《毛毛蟲變蝴蝶》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態,激發幼兒探索昆蟲世界的奧妙,通過各種活動,了解蝴蝶的形態、生長過程,進一步激發幼兒熱愛昆蟲的興趣,保護昆蟲的情感,願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班《毛毛蟲變蝴蝶》含反思教案吧。

  活動目標
  1、通過各種活動,了解蝴蝶的形態、生長過程,進一步激發幼兒熱愛昆蟲的興趣,保護昆蟲的情感。
  2、嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態,激發幼兒探索昆蟲世界的奧妙。
  3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  教學重點、難點
  活動的重點是: 讓幼兒了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
  活動課難點是:讓幼兒複述毛毛蟲變蝴蝶的四個主要階段。

  活動準備
  1、童話故事情景動畫片;
  2、毛毛蟲變蝴蝶成長動畫課件 ;
  3、蝴蝶和毛毛蟲頭飾等 ;
  4、蝴蝶拼圖若干(含蝴蝶拼圖底版紙張和膠水)。

  活動過程
  一、講童話故事引入課題(大屏幕顯示童話故事情景動畫片)
  故事內容:從前,在一個動物王國里住著一隻小毛毛蟲,它覺得自己很醜,所以它很自卑。一天,小瓢蟲看見小毛毛蟲,說:“哼,你這個醜八怪,長著一身綠(lù)毛,你看我,長得多漂亮啊!讓我看到你,真是對我的一種侮辱!”小毛毛蟲聽很悲觀。小山羊聽了說:“別這樣,我們不能從外表來評價。善良,才是最美的!”小毛毛蟲聽了,鼓起勇氣,勇敢地面對生活。一天,小毛毛蟲結繭了,掛在樹枝上,幾個月後,小毛毛蟲破繭而出,變成了一隻美麗的蝴蝶。從此,蝴蝶家族(zú)再也不自卑了,成天在花叢中快樂地飛舞,過著幸福的生活。

  二、引導幼兒了解蝴蝶的外形基本特徵(大屏幕顯示一隻蝴蝶圖片)
  蝴蝶的身體主要由頭部、胸部、腹(fù)部(就是我們說的肚子、肚皮)三個部分組成,還有翅膀(複眼(眼睛)和觸角。

  三、蝴蝶拼圖遊戲(大屏幕顯示五彩繽紛的蝴蝶圖)
  分成小組來讓幼兒做拼圖遊戲,同一組的小朋友相互合作動手拼成一隻只美麗的蝴蝶

  四、引導幼兒了解蝴蝶成長過程(播放毛毛蟲變成蝴蝶過程的動畫片)
  請小朋友們仔細地觀察蝴蝶蛻變整個變化過程。

  五、理清毛毛蟲變蝴蝶過程 (大屏幕顯示毛毛蟲變蝴蝶圖解多媒體課件)
  蝴蝶一生要經過:產卵—孵化出毛毛蟲——形成蛹——最後變成蝴蝶四個主要階段。

  六、角色遊戲(播放大自然背景音樂)。
  隨音樂讓幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲變蝴蝶過程的姿態動作。
  (最後有序將幼兒帶出教室,活動自然結束。)

  教學反思
  本堂活動內容是屬於幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中完成活動的全部內容,基本實現了教學活動目標。
  通過教學後有如下反思:
  1、 注重知識性的傳授,學生參與活動的時間還少了些。
  2、 老師說得多,幼兒發現問題、提出問題、回答問題的機會不多,活動體驗不夠。
  3、 多媒體使用頻率過高,幼兒看課件的時間多了,幼兒容易產生疲勞感。
  4、 如果重新上這節課,將作如下改進:
  (1) 將看動畫片時間減少,增加幼兒參與體驗活動量。
  (2) 鼓勵幼兒大膽發問、提問、答問。
  啟發:1、多加強現代幼兒教育思想理念的更新。
  2、多加強幼兒教師教學基本功,如普通話、教資、教態的學習和借鑒。

小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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