幼兒園中班教案《小廚師》含反思

中班教案《小廚師》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用動作和表情表演歌曲內容,學唱歌曲《小廚師》,了解廚師的著裝和本領,感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《小廚師》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 學唱歌曲《小廚師》。
  2. 嘗試用動作和表情表演歌曲內容。
  3. 了解廚師的著裝和本領。
  4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  重點難點
  1. 學唱歌曲《小廚師》。
  2. 嘗試用動作和表情表演歌曲內容。

  活動準備
  1. 歌曲《小廚師》錄音磁帶、幼兒繪畫《廚師媽媽》。
  2. 娃娃家裡創設家庭廚房環境,準備若干廚師帽和衣服。

  活動過程
  一、 說一說:廚師的著裝和本領
  1. 讓兩個小朋友穿上廚師的衣服走到前面。
  2. 教師:看看從娃娃家廚房裡來了誰呀?他們穿的是什麼衣服?他們有什麼本領呢?
  3. 教師用歌詞進行小結,並引導幼兒有韻律地跟老師念幾遍歌詞,熟悉歌詞。
  4. 教師:我們一起唱一首《小廚師》的歌,好不好?

  二、 欣賞歌曲《小廚師》
  1. 播放歌曲《小廚師》的錄音磁帶,幼兒欣賞。
  2. 幼兒跟隨教師學唱歌曲,《小廚師》

  三、 模仿小廚師的動作
  1. 教師:小朋友想不想做小廚師呢?我們一邊聽音樂一邊做做小廚師的動作,好不好?
  2. 幼兒再次聽歌曲錄音,鼓勵幼兒邊聽歌曲嘗試動作表現。
  3. 請幾位幼兒做動作,其他小朋友根據他們的動作猜出歌詞。
  4. 教師唱歌,請幾位幼兒做動作。

  四、 畫一畫:廚房裡的小廚師
  幼兒操作幼兒繪畫《廚師媽媽》,為媽媽穿上廚師服,戴上廚師帽,並添畫出自己知道的廚房裡的器具。

  教學反思
  還沒備課上課之前,自己也許就是一名廚師,可經過這一課,才了解到自己其實不是一名合格的廚師。
  小朋友也是,開始教時,對於廚師,他們很陌生。隨著老師的講解,小朋友們對廚師有了初步的了解。經過對廚師的畫畫,學唱歌曲《小廚師》,小朋友對廚師有了一定的了解。通過學習,小朋友對於廚師有了理解,並知道尊重、接納小廚師。通過與環境材料、同伴以及教師的互動,小朋友在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
  於是我覺得這節課是必要的,成功的。

小百科:廚師,是以烹飪為職業,以烹制菜點為主要工作內容的人。廚師這一職業出現很早,大約在奴隸社會,就已經有了專職廚師。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?