幼兒園中班教案《小貓咪畫卡片》

中班教案《小貓咪畫卡片》適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用手指繪畫,製作卡片,讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關係,感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂,快來看看幼兒園中班《小貓咪畫卡片》教案吧。

活動目標:
1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關係
2)讓幼兒嘗試用手指繪畫,製作卡片.
3)感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4)培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:
1)兒歌〈小貓咪寫信〉;
2)事先做好的指印畫一張;
3)幼兒帶回來的卡片;
4)畫紙、調好的顏料、畫筆。

活動過程:
1)讓幼兒拿到之前準備好的卡片,讓大家看看卡片的圖案和內容,有什麼特徵,並讓幼兒討論會在什麼情況下會收到別人送的卡片。(師:小朋友,你們看你們手上的卡片有什麼不同,有什麼特徵啊?一般會在什麼情況下會收到別人送的卡片呢?)
2)教幼兒念兒歌:〈小貓咪寫信〉並和幼兒討論小貓咪寫信的方法。(師:現在老師教你們唱一首歌,歌的名字叫〈小貓咪寫信〉,小朋友,你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉,大家要認真聽,然後我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的,它有什麼方法?)
3)讓幼兒聽多幾遍音樂,然後教他們讀兒歌。
4)幫助幼兒理解歌詞。(師:“小朋友,你們說,剛才兒歌里說小貓咪想要做什麼啊?{幼兒回答}小貓咪想在信中說什麼啊?[幼兒回答]但是小貓咪不會寫字,那他是怎樣寫的?[幼兒回答] 哦“`小貓咪不會寫字,那麼他是蓋上四隻腳趾印的,是不是啊?
5)先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞,然後在跟老師邊唱歌邊做動作。
6)老師展示出事先做好的指印畫,並告訴幼兒學習小貓咪的方法畫卡片。(師:“小朋友,你們再告訴老師一次,小貓咪是怎樣寫信的啊?[幼兒回答] 好,那麼我們也要用小貓咪的方法畫卡片,好不好啊?)
7)老師示範做指印畫的方法,先用手指醮上顏料後,在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌,還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。
8)老師提供畫紙、顏料和畫筆,讓幼兒自己發揮想像印卡片。(師:“小朋友,現在你們利用桌面上的用具,自己也來印一張卡片,看誰印得最漂亮!)
9)幼兒動手印畫卡片,老師一邊指導幼兒,一邊循環觀察幼兒印的畫。
10)根據上課的內容、時間點評幼兒畫的畫,並將畫好的畫晾乾後放回畫袋中。
11)在複習一下所學的歌,讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌,之後在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。

活動小結:
1)老師小結上課的內容和主題。(師:“小朋友,你們說,我們今天學了什麼歌啊?)
2)老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現。(師:“今天上課所有的小朋友都很認真,特別是XXX小朋友,我們一起鼓勵他好不好?但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的,又不聽老師的話,你們說這樣好不好啊?那下次就要改正了,是不是啊?)

活動延伸:
老師可以根據可的內容和時間分兩節課上。

附兒歌:
《小貓咪畫卡片》

1=D  4/4
3. 5  5―      3.  2  1―    2.  3   5  4  3    2 X X X X X
小 貓 咪       學  寫 信     想      說 我愛   你就畫三顆心
3 4  5 5  5―   3.  2  1―    2.  3   2.  1       1― ― 0  II
不會簽大 名    就 蓋 上     四 只   腳  趾      印

小百科:卡片外形小巧,多為矩形。

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