中班教案《小狗打噴嚏》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能以故事情景小狗打噴嚏為線索大膽創編動作來表現A段、B段樂曲，發展動作表現力，初步感受樂曲ABA的結構，體驗I X X X X I X X I節奏，體驗生病前後的不同情緒，培養孩子喜愛運動，積極預防疾病的好習慣，快來看看幼兒園中班《小狗打噴嚏》含反思教案吧。
1、小狗狗玩得真開心，坐下休息一下。剛才跑了熱了一隻小狗沒脫衣服被風一吹感冒了，現在老想打噴嚏，小狗狗你們打過噴嚏嗎？怎麼打的？請幼兒做一做，學一學（提煉打噴嚏動作）
2、（健康教育：打噴嚏時要用手捂住口鼻轉向旁邊打,防止傳染別人）引導幼兒模仿轉頭、捂住口鼻打噴嚏。
3、感冒生病真難受， 該怎麼辦呢？得趕快到醫院去看病，可是走幾步就要打噴嚏，好難受啊，引導幼兒模仿小狗跑跑打噴嚏。
4、隨著音樂模仿小狗去醫院”隨A段音樂做I X X X X I X X I (小狗跑跑，阿嚏、阿嚏)的動作。
5、去醫院的路太長了，我們跑跑就打噴嚏，好難受啊，要注意轉頭捂住口鼻哦，繼續跑起來吧。（再次練習A段節奏）
三、 隨B段音樂引導幼兒自由創編太陽升起和晒太陽的動作。（意圖在於通過給予孩子自由創造表現的空間，發展孩子的創造表現力）
（1）「終於，來到醫院了，坐下來休息一下吧。醫生看完病說：‘沒關係，多晒晒太陽把感冒病菌殺死，感冒就會好的！’太陽公公聽見了，趕快升起來，太陽升起來時用什麼動作表現呢？」（請幼兒創編太陽升起的動作。）
（2）「太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。(提煉幼兒創編的太陽升起的動作集體模仿)
（3）“太陽真暖和，如果你想晒哪裡，就拍哪裡。」（幼兒做創編動作：晒一晒身
體的各個部位，教師提問：你在晒哪裡？）
（4）「好，現在小狗要走出來晒太陽了，讓我們站在圓上準備好！」（模仿幼兒創編的太陽升起、晒太陽的動作。）
（5）「小狗晒了太陽真舒服！讓我們再來晒一晒，讓感冒好起來吧！」（再次聽音樂完整表演）
四、隨A段音樂創編病好以後高興的動作。（意圖在於引導幼兒體驗病好以後的高興情緒，再次感受A段節奏）
「小狗全身都晒了太陽，病真的好了，它好高興呀，高興時我們歡呼‘耶！耶！’現在我們高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學。」（練習一遍）
五、完整表演（意圖在於以生病——看病——病好的情景線索完整體驗ABA樂曲的結構及樂曲情緒）
1、「現在，讓我們把小狗生病晒太陽、病好了的故事用舞蹈來表演給大家看。」
2、小狗的病好了，我們到外面去晒晒太陽，活動活動，做個健康的小寶寶。（邊表演邊出活動室。）
教學反思
幼兒自從走進幼兒園開始，各項教育活動便成了對其實施教育的最重要手段。將對幼兒的心理髮展、心理健康教育的關注與教育活動進行整合，已成為當前幼兒園心理健康教育的趨勢和發展方向。
音樂教育活動與心理健康教育如何相互滲透並有效實施，卻是一個值得深思的問題。因此，廣大幼兒園教師在深入探討幼兒音樂教育活動的科學規律時，應該瞭解和總結音樂教育活動中應該遵循哪些心理健康的要求，不斷提高幼兒園音樂教育的工作質量。為幼兒提供更為優質的教育，以便幼兒在音樂學習的「黃金時期」更好的促進音樂素養與心理健康的綜合發展。抱著學習和探究的心理設計安排了這次活動，通過活動一定程度地達到了預期的效果，幼兒在音樂的遊戲活動中感受生病後的難受和打噴嚏時該如何做，在以後的晨間和等待時間，早操和午餐時間等，進一步教育幼兒預防疾病要養成良好的生活習慣和加強體育運動，進行持之以恆的教育。
小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然後很快地由鼻孔噴出併發出聲音的現象。這也是一種人體對體內細菌排洩的一種方式。
