幼兒園中班教案《小青蛙找老婆》含反思

中班教案《小青蛙找老婆》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試利用拍打身體的方式進行固定節拍的練習,培養節奏感,幫助幼兒熟悉歌曲旋律並學唱歌曲中的動物對話,同時明白同類動物相配的道理,鼓勵幼兒積极參加音樂活動,能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂,快來看看幼兒園中班《小青蛙找老婆》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律並學唱歌曲中的動物對話,同時明白同類動物相配的道理。
  2、嘗試利用拍打身體的方式進行固定節拍的練習,培養幼兒的節奏感。
  3、鼓勵幼兒積极參加音樂活動,能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。
  4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:
  1、課件。
  2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾。
  3、圖譜。

  活動過程:
  一、律動:去郊遊。
  1、聽音樂踏步,來到了池塘邊。聽,有誰在叫啊?(青蛙)
  2、青蛙看上去怎麼樣啊(傷心、難過)
  3、傷心難過的青蛙拿著花想去幹什麼呢?(幼兒大膽說說自己的想法)

  二、 傾聽歌曲,教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內容,並學習歌曲中的對話。
  1、青蛙會找誰做老婆呢?(音樂播放第一段)
  2、它找到了誰?青蛙認識它嗎?烏龜願意做它的老婆嗎?烏龜怎麼說的?我們一起來
  聽一聽?我們也來學一學好嗎?(幼兒學唱)
  (第二次、第三次以此類推。)
  教師總結:青蛙先生找到了青蛙小姐,我們把青蛙先生路上發生的事告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)

  三、 節奏演奏。
  1、尋找身體樂器演奏。
  師:青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎麼表示呢?(拍手) 還可以用(拍肩、拍腿、跺腳等)
  師:”每個小動物高興也都不一樣,(請幼兒幫助動物找出不同的動作)青蛙先生高興時會(……)烏龜會(……),公雞會(……),青蛙小姐會(……)。那我們也來做做青蛙先生。
  2、完整的節奏練習。

  四、請幾位小朋友出來扮演小動物,以情景劇的形式跟著音樂來做遊戲。

  活動反思:
  在教授《小青蛙找老婆》歌曲時,班內大部分幼兒在掌握歌詞存在困難,總是記不清歌曲中動物出場的順序,教師對幼兒的能力估計過高,枯燥,教學效果差,將歌詞內容改編成一個情景劇,利用劇情表演的形式提高幼兒對學習新歌的興趣,幫助幼兒輕鬆記憶歌詞,幼兒的學習積極性得到了顯著的提高,通過直觀的視覺感受,歌詞變得形象性,幼兒在這樣的教學環境下能準確的把握歌詞內容。

小百科:青蛙身體可分為頭,軀幹和四肢 3 部分。青蛙前腳上有四個趾,後腳上有五個趾,還有蹼。青蛙頭上的兩側有兩個略微鼓著的小包包。

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