幼兒園中班教案《勤勞的小螞蟻》含反思

中班教案《勤勞的小螞蟻》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性,教幼兒學會畫螞蟻的不同動態,能結合生活經驗構思出簡單的情節,對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法,快來看看幼兒園中班《勤勞的小螞蟻》含反思教案吧。

  教學目標
  1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態,能結合生活經驗構思出簡單的情節。
  2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性。
  3、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
  4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  組織形式
  集體。

  教學準備
  兒童經驗基礎不同動態的螞蟻照片。
  《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

  重點難點
  學習畫螞蟻的不同動態,能結合生活經驗構思出簡單的情節。

  活動過程
  一、用謎語引出螞蟻
  老師念謎語,幼兒猜出謎底。

  二、出示各種動態的螞蟻照片,引導幼兒觀察螞蟻的外形特徵。

  三、有效語言設計
  1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?
  2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。
  3、先畫螞蟻的頭,後畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最後在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在幹什麼?生活在什麼地方等?
  4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在幹什麼?是什麼樣子的螞蟻,周圍有什麼?

  四、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻,並示範畫螞蟻。
  觀察小螞蟻:小螞蟻長什麼樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
  師幼共同小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。
  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

  五、布置任務,交代要求。

  六、幼兒練習,指導幼兒作畫。
  引導幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品。
  1、 鼓勵幼兒大膽作畫。
  2、 鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。
  3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。
  4、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  七、展示作品幼兒相互欣賞,評價。
  1、提高學生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
  2、表揚鼓勵畫面布局合理,動態不一的作品。

  活動延伸:
  參觀其餘組的作品,並把圖畫編成一個故事。

  活動反思
  根據幼兒的年齡特徵及心理發展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興緻勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放鬆心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

  不足:
  對作品評價時,語言還不夠精鍊。

小百科:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

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