幼兒園中班教案《我看到的大街》含反思

中班教案《我看到的大街》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒引發對大街整體布局的好奇,萌發建構大街的興趣,能用繪畫的方式表現自己對大街的認識,大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾,快來看看幼兒園中班《我看到的大街》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、能用繪畫的方式表現自己對大街的認識。
  2、引發對大街整體布局的好奇,萌發建構大街的興趣。
  3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
  4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  難重點:
  學習初步的構圖意識,合理分配大街及建築物的布局。

  【活動準備】
  1.《小朋友的書我們去遊玩》;
  2.《小朋友的書美工》;油畫棒;圖畫紙、剪刀,記號筆。

  【活動過程】
  一、集體討論,大街上是什麼樣的。
  提問:你逛街時,看到了什麼?(出示現場拍攝的大街照片,引發幼兒發表和交流參觀大街的認識和感受。)
  你喜歡大街的什麼地方?
  你還看到過什麼樣的大街?人們在大街上幹什麼?

  二、使用《小朋友的書我們去遊玩》第1~4頁“我看到的大街”,與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。

  三、指導幼兒繪畫。
  1、觀察《小朋友的書美工》第20頁,啟發幼兒聯繫實際生活,構思畫面內容。
  2、大街上有什麼?有哪些商店?人們在幹什麼?你想畫大街上的什麼車?它是什麼樣子的?車裡坐著哪些人?還裝著哪些東西?(畫車時,引導幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,例如:卡車的車頭是一個正方形,後面連著一個橫躺著的長方形的車身,輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊範例)
  3、幼兒作畫。
  重點關注幼兒對畫面的分割。
  教師鼓勵幼兒畫出自己最感興趣的內容,並努力表現人物和物體的細節。

  四、展示作品,交流介紹。

  五、教師指導幼兒將繪畫作品中的內容剪貼下來,粘貼在牆面上,形成一幅大街的全景。

  活動反思:
  孩子們每天都會經過大街,對大街積累了很豐富的感性認識,但孩子對大街的觀察屬於無目的地觀察,本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木,一店一車,並鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來,有些孩子對獨立作畫的自信不足,表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注,先給他一些教師親手示範,幫助他逐漸樹立信心。
  本次活動的又一重點是讓孩子開始注重畫面的構圖,嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距,這個目標對中班普遍孩子來說都有一定的難度,需要教師對其進行長期的引導。

小百科:大街一般指城鎮中路面較寬、較為繁華的街道。

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