幼兒園中班教案《藍印花布》含反思

中班教案《藍印花布》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗圖案設計的樂趣,感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美,了解宣紙的特性,掌握藍印花布的創作方法,培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識,快來看看幼兒園中班《藍印花布》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.了解宣紙的特性,掌握藍印花布的創作方法。
  2.體驗圖案設計的樂趣,感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。
  3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
  4.願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:
  1.藍印花布PPT。
  2.已經製作好的藍印花布圖紋教具,宣紙、藍色記號筆人手1份。
  3.音樂《紫竹調》。

  活動過程:
  一、欣賞圖片(藍印花布製作的手帕)
  1.小朋友,你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什麼不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的,叫做藍印花布。)
  2.欣賞顏色美感。
  師:用藍印花布做成的東西,都是什麼顏色的? (引出藍白兩種顏色)對,藍印花布只有兩種顏色,藍和白。這兩種顏色在一起,讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?
  3.欣賞藍印花布,重點感受中心花紋的特點。
  師:藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什麼圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?
  小結:每隻蝴蝶離中間的花朵都一樣遠,蝴蝶圍繞著花朵,就好像花瓣圍繞著花蕊一樣,這樣的花紋叫做“中心花紋”。看,這些圖案都是我們喜歡的圖案,因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安,把它們印在畫布上,能把我們心裡願望表達出來。

  二、出示製作完成的藍印花布,請孩子觀察,提問
  師:小朋友,你們知道老師的藍印花布是怎麼做出來的嗎? (出示宣紙。)
  有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙,我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好,我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。
  師:你們想不想來創作一幅屬於自己的藍印花布呢?

  三、播放音樂,幼兒操作,教師巡迴指導
  1.鼓勵幼兒大膽作畫,畫出自己喜歡的圖案。
  2.提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些,這樣作品的效果才會更好。
  3.適當指導能力較弱的孩子。

  四、結束部分,作品展示
  把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出,並請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

  活動反思:
  整個活動中,發現我自己的語言還是比較啰嗦的,對於幼兒的回答,我自己喜歡去重複,而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經驗,這對自身的成長不利,也對孩子的主動發展不利,所以在以後的教學活動中,一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養,你不斷重複孩子的話,會讓孩子的注意力更加的分散,因為他知道你會重複他的話,不利於幼兒傾聽習慣的養成。
  幼兒美術欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術作品、自然景物和周圍環境中美好的事物,了解對稱、均衡等形式美的初步概念,感受形式美和內容美,從而豐富幼兒的審美經驗,培養其審美情感和審美評價能力的教育活動。

小百科:藍印花布是漢族的一種工藝品,又稱靛藍花布,俗稱葯斑布、澆花布等。是中國傳統的工藝印染品,鏤空版白漿防染印花,距今已有一千三百年歷史。

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