幼兒園小班教案《螞蟻和西瓜》含反思

幼兒園小班教案《螞蟻和西瓜》含反思

小班教案《螞蟻和西瓜》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽地表現故事中簡單的語詞和動作,感受故事情節的有趣,看看、聽聽、講講故事,體驗「小」螞蟻想辦法搬「大」西瓜的快樂,理解故事內容,大膽講述簡單的事情,快來看看幼兒園小班《螞蟻和西...

小班教案《螞蟻和西瓜》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽地表現故事中簡單的語詞和動作,感受故事情節的有趣,看看、聽聽、講講故事,體驗「小」螞蟻想辦法搬「大」西瓜的快樂,理解故事內容,大膽講述簡單的事情,快來看看幼兒園小班《螞蟻和西瓜》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《螞蟻和西瓜》含反思

  活動目標:
  1、看看、聽聽、講講故事,體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
  2、大膽地表現故事中簡單的語詞和動作,感受故事情節的有趣。
  3、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
  4、能簡單複述故事。

  活動準備:
  故事PPT、圖片。

  重點難點:
  理解動詞“趴”“啃”“捧”等。觀察每隻小螞蟻用的不同動作,有“推”“踢”“背”等。

  活動過程:
  一、感知大小差異,激發閱讀興趣。
  1、師:這是什麼?是什麼樣的西瓜啊?
  2、師:大西瓜引來了一些小小的動物,會是誰呢?

  二、願意大膽表現,感受情節有趣。
  1、螞蟻怎樣吃西瓜。
  (1)師:說了那麼多小小的動物,請它出來吧。誰呀?來了幾隻小螞蟻?會想什麼,說什麼呢?
  (2)他們在幹嘛?他們是怎麼吃的?
  (3)坐在西瓜上的螞蟻是怎麼吃的?有一隻小螞蟻的打扮有些特別,哪只呀?小黑帽在幹什麼呢?
  (4)它說了什麼?
  2、螞蟻怎樣搬西瓜。
  (1)第一個衝上來的是誰?用了一個什麼動作呢?那這樣吧,我來叫上我的一個朋友,看看我是怎麼叫的。誰是我的好朋友?我用背在幹什麼?我的好朋友呢?
  (2)再請兩個朋友,怎麼說?
  (3)看來四個朋友不行,怎麼辦?來了那麼多好朋友。快一起來搬西瓜吧。
  (4)動了沒有?是不是哪只小螞蟻偷懶?為什麼沒人偷懶,都搬不動呢?所有的朋友都來了,為什麼還是搬不動?
  3、搬不動怎麼辦?
  師:我們一起來想想辦法,到底怎麼辦呢?我也想了一個好辦法,看看到底是什麼好辦法。
  4、西瓜皮有什麼用?
  師:西瓜吃完了,剩下什麼了?小螞蟻扛著西瓜皮要幹什麼?西瓜皮除了可以做小螞蟻的滑滑梯,還可以做什麼呢?

  活動延伸:
  介紹繪本,引發繼續閱讀的興趣。
  師:其實這個故事裡還有一些地方老師沒有放出來。這個故事的名字叫《螞蟻和西瓜》。我有這本書,等會我們一起來看看故事裡還有什麼好玩的,好嗎?

  活動反思:
  小班年齡段的幼兒,經常會關注粗淺的東西,更深些的細節方面的內容並沒有意識關注,本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化),也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性,我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作,學一學小螞蟻的動作,從學習動作中體驗情趣。活動中,我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最後在整理故事內容講述的環節,故事的優美度欠佳,應該再對語言進行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優美。

小百科:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

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