幼兒園中班教案《打氣筒》含反思

中班教案《打氣筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂,了解打氣筒的使用與人們生活的關係,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《打氣筒》含反思教案吧。

  活動目的:
  1、了解打氣筒的使用與人們生活的關係。
  2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
  3、發展幼兒的動手能力。
  4、探索、發現生活中氣球的多樣性及特徵。

  活動重難點:
  在裝扮教室的過程中,感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
  正確使用打氣筒的方法。

  活動準備:
  1、經驗準備
  幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
  2、物質準備
  各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自製PPT。
  3、環境準備
  背景音樂《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動室。

  活動流程:
  情境導入——操作分享——拓展經驗

  活動過程:
  一、情景導入
  1、教室里為什麼掛上了彩帶?
  還可以掛些什麼?
  幫我吹氣球?
  2、幼兒吹氣球
  你把氣球吹大了么?
  吹完氣球你有什麼感覺?
  3、小結:用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

  二、操作交流分享
  你有什麼好辦法吹氣球?(打氣筒)
  第一次操作
  每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
  1、幼兒操作,教師觀察。
  2、個別幼兒介紹。
  你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?
  介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
  3、教師演示手推打氣筒。
  氣球套在打氣筒的口子,一隻小手捏緊,一隻小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。
  4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
  有誰用了另一種打氣筒?
  你是怎麼打氣的?
  5、小結:不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然後不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。
  第二次操作
  用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?
  看看誰打的氣球多。
  1、幼兒操作,教師巡迴指導(放音樂)
  注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。
  打完一個可以繼續打。
  2、我們用氣球打扮教室漂亮么?
  你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?
  小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
  3、演示電動打氣筒
  你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?

  活動延伸:
  1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?
  2、播放幻燈片(打氣筒的用途)
  3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。

  活動反思:
  氣筒是幼兒常見並感興趣的工具,該活動來源於日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關係。活動過程中,體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環緊扣一環,讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

小百科:打氣筒是空氣泵通過抽拉方式,將空氣吸入儲藏部位,然後通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。

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