幼兒園中班教案《充氣玩具》

中班教案《充氣玩具》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒隨音樂的變化再現玩具充氣的過程,體驗遊戲的快樂,感受充氣玩具充氣中的音樂形象,並嘗試用肢體動作予以表現,主動參與實驗探索,快來看看幼兒園中班《充氣玩具》教案吧。

  活動目標
  1.感受充氣玩具充氣中的音樂形象,並嘗試用肢體動作予以表現。
  2.隨音樂的變化再現玩具充氣的過程,體驗遊戲的快樂。
  3.主動參與實驗探索。
  4.能大膽進行實踐
活動,並用完整的語言表達自己的意見。

  活動準備
  1.幼兒對充氣玩具有一定的了解。
  2.音樂(A.軟綿綿的音樂;B.充足氣的音樂;c.充氣前音樂;D.漏氣的音樂;E離場音樂)。
  3.充氣玩具一個。
  4.紙和筆。

  活動過程
  一、經驗回憶
  1.觀察沒有氣的充氣玩具,談論這是什麼玩具,發現其充氣的特點。
  2.聽賞音樂A,感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。
  3.討論:讓玩具充氣的方法。

  二、掌握充氣的節奏,感知充氣玩具充氣時的音樂形象
  播放音樂B
  第一遍:教師隨著音樂的節奏表現為充氣玩具充氣,讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。
  第二遍:教師當場畫圖譜,幼兒聽賞音樂,進一步感知充氣時音樂的節奏。
  引導幼兒觀察吹氣的節奏是不同的,有長有短,越是接近成功的時候,越是吹得快。
  重點練習最後一句。
  第三遍:教師指圖譜,幼兒隨著音樂一起模仿。
  思考其他充氣的方法(如:手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。
  第四遍:教師和個別幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。
  第五遍:一個幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。
  重點
  節奏準確、有力。

  三、表現充氣玩具
  1.教師模擬長頸鹿充氣玩具,幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。
  2.幼兒嘗試按著節奏來給長頸鹿充氣,教師用肢體動作隨著音樂的節奏表現長頸鹿逐漸充足氣的樣子。 、
  3.播放音樂
  (1)幼兒按自己的想像扮作各種充氣玩具。
  (2)表現充氣玩具沒有充氣時的情景。
  (3)教師當充氣工人,引導幼兒按音樂的節奏打氣,充氣玩具一點點地變大、變結實。
  (4)音樂結束,個個表現出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
  4.播放音樂——漏氣的聲音
  (1)幼兒隨音樂表現為逐漸放氣。
  (2)進一步進行經驗遷移,表現各種充氣玩具在充氣時的音樂形象,體驗遊戲帶來的快樂。

小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。

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