幼兒園中班教案《好玩的磁鐵》含反思

中班教案《好玩的磁鐵》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解磁鐵與被它吸住物品的關係,初步認識磁鐵,並了解磁鐵的功能,培養幼兒對磁鐵的探索興趣,快來看看幼兒園中班《好玩的磁鐵》含反思教案吧。

  活動目標
  1、初步認識磁鐵,並了解磁鐵的功能;
  2、了解磁鐵與被它吸住物品的關係;
  3、培養幼兒對磁鐵的探索興趣。
  4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
  5、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。

  教學重點、難點
  活動重點:激發幼兒好奇心,引導幼兒了解磁鐵與鐵製品、磁鐵與非鐵製品的關係、奧秘。
  活動難點:能用不同遊戲,小結出磁鐵特點;能運用新學知識進行判斷。

  活動準備
  1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多於幼兒人數)
  2、玩具小汽車一輛、自製放大公路地圖一份;
  3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚桿”、“魚”若干;
  4、圖釘、回形針等鐵製品若干;
  5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品若干。
  6、“喜羊羊”畫片若干;錄音機一台,喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;

  活動流程:
  
看一看、認一認、做一做、說一說、玩一玩;
  1、開始環節:(看一看)
  老師拿上自製放大地圖一份,玩具小汽車一輛,磁鐵一個。開始給幼兒玩起小遊戲:一個磁鐵藏在公路地圖後面,前面放一輛玩具小汽車,小汽車自動的跑來跑去,吸引了幼兒的注意力,激起了學習興趣。
  幼兒目不轉睛的看著自由跑動的小汽車,你一言,我一語說起來:“奇怪,小汽車怎麼不會掉下來?”
  老師引導幼兒自由發表想法。
  老師說:“孩子們,你們想知道原因嗎?”
  “你們看到了什麼?”老師邊說邊轉地圖,地圖後面露出磁鐵,孩子們異口同聲說:“一個黑圈圈。”
  老師說:“這不是普通黑圈圈,這是有吸力的磁鐵,就是它,沒讓小汽車掉下來。”
  2、基本環節:
  認一認:
  老師出示不同形狀的磁鐵,讓幼兒認識磁鐵。
  做一做:
  老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵,分組做實驗。
  用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。
  說一說:
  你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵製品。)
  哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵製品。)
  小結:磁鐵能吸住鐵製品,吸不住鐵製品之外的物品。
  玩一玩:
  玩“小貓釣魚”遊戲。在活動室地上,放幾個充氣大盆,裡面倒入一部分水,水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾,手握“魚桿”,釣起盆中的“小魚”……孩子們沉浸在釣魚、收魚、數魚的歡樂氣氛中,老師輕輕地問“小貓”們:“你們為什麼會釣到魚?”“小貓”們低下頭仔細的觀察自己的“魚桿 “和“小魚”,陸續的說:“魚鉤下方有磁鐵。”“魚嘴巴是鐵的。”“因為磁鐵能吸住鐵。”“所以我們會釣上魚。”
  老師說:“孩子們真聰明,用你們漂亮的眼睛、能幹的手和嘴巴,看的好,做得好,說得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們,你們都是“喜羊羊”。
  3、結束環節:
  總結:磁鐵形狀多,能吸住鐵製品,真好玩。
  孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下,收拾好使用過的物品,歸類放好。在老師帶領下,有序走出活動室。

  延伸環節:
  請你們回家看一看,用磁鐵玩一玩,幫它找朋友,看它會吸住家裡的什麼物品?自己身上的什麼物品?書包上什麼物品?好嗎?

  教學反思
  磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設計了一系列活動環節:先讓幼兒看一看,再認一認,做一做,說一說,最後玩一玩中,總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點,能使幼兒在玩中學,有機會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發現,使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。

小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內部結構比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場,具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

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