中班教案《蠟燭的燃燒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒積極參與探索活動,提高幼兒仔細觀察事物的能力,通過蠟燭燃燒的現象,瞭解燃燒需要氧氣,培養幼兒探索的興趣,快來看看幼兒園中班《蠟燭的燃燒》含反思教案吧。
活動目標
1、通過蠟燭燃燒的現象,瞭解燃燒需要氧氣。
2、積極參與探索活動,提高幼兒仔細觀察事物的能力。
3、培養幼兒探索的興趣。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對蠟燭的好奇心。
教學重點、難點
教學重點:通過實驗瞭解蠟燭的燃燒。教學難點:按教師的要求進行操作,注意安全。
活動準備
1、物質準備:蠟燭人手一支、實驗用的杯子若干。經驗準備:課前觀察蠟燭,瞭解它的用處
活動過程
1、 匯入:幼兒經驗講述:忽然停電了,屋子裡一片漆黑。怎麼辦呢?幼兒回答引出主題:點蠟燭。
2、 觀察蠟燭的燃燒現象。幼兒跟教師一起點燃小蠟燭,引導幼兒觀察點燃的蠟燭,說說自己看到的有趣現象。然後教師小結:蠟燭燃燒時,火焰像跳舞,有煙冒出,蠟燭周圍有點熱。
3、 小實驗:引導幼兒探索蠟燭的熄滅。(1)第一次小實驗:如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示:蠟燭燃燒需要氧氣寶寶來幫忙。
(2)第二次小實驗:用杯子蓋住蠟燭,觀察杯子變化。(3)第三次小實驗:用不同杯子蓋住蠟燭,觀察並記錄結果。幼兒講述結果,教師做小結。
4、幼兒討論:在平時的生活中,人們什麼時候要用到蠟燭?
活動延伸:泥工活動:各種各樣的蠟燭
教學反思
認識和探索環境是人類的本性,新《綱要》中對幼兒科學領域教育的目標指出,要培養幼兒對周圍事物,現象感興趣,有好奇心和求知慾,要提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件,並能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,在本次活動中我讓孩子們在玩中學,學中做,活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利於孩子的長遠發展;既考慮到孩子的興趣,又有助於拓展孩子的經驗和視野。在互動方式上,活動內容和活動形式有機的結合並相互滲透注重孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和遊戲性。通過幼兒自己的探索促進資訊的獲得和觀察、感知能力的發展。
小百科:蠟燭,是一種日常照明工具,主要用石蠟製成,在古代,通常由動物油脂製造。可燃燒發出光亮。此外,蠟燭的用途也十分廣泛:在生日宴會、宗教節日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中,蠟燭有犧牲、奉獻的象徵意義。