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  • 幼兒園中班教案《植物生長的搖籃土壤》含反思

    Word下載 六漾   2023-03-07   995

    中班教案《植物生長的搖籃土壤》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒對探索土壤現象感興趣,通過實驗和動手活動,使幼兒感知土壤裡有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關係。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力,在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園中班《植物生長的搖籃土壤》含反思教案吧。

    【活動目標】

      通過實驗和動手活動,使幼兒感知土壤裡有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關係。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。

      使幼兒對探索土壤現象感興趣。

      在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

    【活動準備】

      三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三隻盤子、四個紙杯(其中三個杯子杯底扎些小孔,一個杯子裝水)、一隻量杯。

    【活動過程】

      幼兒提前兩天到種植園,拔出幾棵青菜和小草。看一看,植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。

      (1)青菜和小草都乾枯了。

      (2)因為它們的根離開了泥土,離開土壤就會乾枯。

      探究的問題:土壤中有什麼?

      ★用小鏟子挖泥土。

      (1)土壤裡有樹根,還有爛了的樹葉。

      (2)土壤裡有死蟲子。

      (3)土壤裡有蚯蚓、螞蟻。

      ★輕輕捏捏衛生紙包的泥土。

      (1)紙溼了。

      (2)泥土裡有水分。

      ★把泥土放入有水的杯子中。

      (1)有氣泡。

      (2)泥土中有空氣。

      說一說,植物為什麼會在土壤裡生長?

      (1)植物在土壤裡生長,是因為土壤裡有肥料。

      (2)因為土壤中有水分和空氣。

      比一比,三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什麼不同?

      將三杯土放在三隻盤子上,用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

      (1)砂土裡的水很快流到下面的盤子裡去了。

      (2)壤土裡的水只流了一點,其他都被土壤吸收了。

      (3)粘土裡的水都在杯口,滲不下去,下面的盤子裡沒有水。

      想一想,植物種在哪一種土壤中,根吸收到的水分和養分最充足?

      種一種,哪種土壤最適合植物安家?

      幼兒將青菜秧種在三種土壤中,引導幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。

      記錄青菜在三種土壤中的生長情況。

      

    【注意事項】

      1、幼兒取泥土包入衛生紙中時,教師注意引導幼兒選取較溼潤的土。這樣,紙溼的效果較明顯。

      2、幼兒向三杯土澆水時,水不宜多,以防水從杯口溢位流到盤中,影響觀察。

    【活動拓展】

      啟發幼兒觀察、探索仙人掌為什麼能生活在沙漠裡,瞭解不同植物對土壤條件有不同的需求。

    活動反思:

      該活動我能利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導幼兒進行觀察、實驗、探索、討論。活動中讓幼兒帶問題去進行實驗、操作,引發幼兒學習、探索的興趣。實驗的設計是讓幼兒能探索出土的性質,也便於幼兒操作,幼兒興趣很大。實驗中我能培養幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習慣,並鼓勵幼兒把自己在實驗中的發現,用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現象,我能引發幼兒思考,為什麼會有這種現象,以得出問題的答案,土壤裡什麼?使幼兒瞭解了土壤對於植物的作用,知道植物離不開土壤。然後和幼兒開展討論,哪裡還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

      活動中,我也發現幼兒對於土壤的作用,瞭解的不是太多,這說明,在課前我還應讓幼兒做好這方面的知識準備,豐富幼兒的知識面,以利於幼兒在活動中展開熱烈討論,讓幼兒在自主學習中獲取知識,學會自己找答案,而不是教師的灌注式,以讓幼兒形成良好的學習思維習慣,發現身邊的科學。

    小百科:土壤是指地球表面的一層疏鬆的物質,由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成,能生長植物。土壤由岩石風化而成的礦物質、動植物,微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物(固相物質)以及水分(液相物質)、空氣(氣相物質),氧化的腐殖質等組成。

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