幼兒園中班教案《磁鐵的好朋友》含反思

中班教案《磁鐵的好朋友》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒培養圍繞磁鐵的問題積極思考,大膽探索,讓幼兒認識磁鐵,初步了解磁鐵的磁性:能吸住鐵制的東西,體驗解決問題的成就感,快來看看幼兒園中班《磁鐵的好朋友》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 讓幼兒認識磁鐵,初步了解磁鐵的磁性:能吸住鐵制的東西。
  2. 培養幼兒圍繞磁鐵的問題積極思考,大膽探索。
  3. 體驗解決問題的成就感。
  4. 初步了解磁鐵的特性。

  活動準備
  1. U形磁鐵一塊,小磁鐵若干。
  2. 鈴鐺,鐵釘,曲別針,鐵夾子,鑰匙圈,紙片,積木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。
  3. 遊戲用的“小貓釣魚”玩具。

  活動過程:
  1. 認識磁鐵。
  談話:小朋友,老師這裡有一個神奇的東西,我們來看看它是誰?
  出示U形玩具,讓幼兒說一說。
  請跟老師說它的名字:磁鐵。
  2. 了解磁鐵的磁性.
  出示鈴鐺,鐵釘。曲別針等東西,讓幼兒一個一個認識說出名稱。並放在大盤子里。
  師:現在我們來幫磁鐵找朋友。
  教師示範用磁鐵在盤子里挪動,再提上來讓幼兒觀察。
  師:我們來看看磁鐵把哪些東西吸上來了?(逐個摘下讓幼兒說出被吸上來的東西的名稱)
  師:我們來看看這些東西都是什麼做的?(他們都是鐵做的東西)
  師:我們在來看看盤子里還有哪些東西?(教師取出讓幼兒說出東西名稱)
  師:磁鐵為什麼不吸他們呢?幼兒自由說。
  師小結:因為它們不是鐵做的東西。
  師:小朋友磁鐵的好朋友是哪些呀?請你說一說。
  教師總結:磁鐵能吸住鐵做的東西。鐵做的東西是磁鐵的好朋友。
  3. 幼兒操作。
  教師提供小磁鐵讓幼兒在活動室里找磁鐵的好朋友。
  4. 遊戲:小貓釣魚
  教師提供準備好的各種小魚,魚嘴上有各種圈圈(鐵圈,塑料圈,線圈等)。魚竿,用小磁鐵做的魚鉤。請幼兒邊玩邊觀察磁鐵做的魚竿能釣到那些魚。

  教學反思
  教學反思:這節課教師在備課從注意引導兒童觀察周圍生活,以增長知識和認識能力著手。充分利用幼兒好奇,愛探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸,在活動中考慮到4歲兒童活潑好動,有一定獨立能力,富於想像,這些都是發展表現力和創造力的基礎。從幼兒的認知水平上看,幼兒認識事物具有直觀形象特點,認識事物多信賴於感知覺,而幼兒周圍的物質世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現所學概念的屬性特徵,能把幼兒所學的概念轉化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經驗。 讓幼兒在遊戲中通過眼,手,口學會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。在最後的環節讓幼兒進行遊戲,讓幼兒在遊戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在遊戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發地對材料產生興趣,能使幼兒探索處於積極主動的狀態,在活動中配以設計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態下進行探索、操作活動,促進幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發展,培養幼兒動手能力。

小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內部結構比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場,具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

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