中班教案《各種不同的燈》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試按類擺放、佈置等的展覽，通過收集資料，討論、瞭解燈的種類及燈的發展歷史，發展幼兒的觀察力、想像力，快來看看幼兒園中班《各種不同的燈》教案吧。
活動目標：
1、通過收集資料，討論、瞭解燈的種類及燈的發展歷史。
2、嘗試按類擺放、佈置等的展覽。
3、發展幼兒的觀察力、想像力。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備：
1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。
2、幼兒用書：《燈》
活動過程：
1、通過討論介紹，瞭解燈的種類。
請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關燈的資料。
教師：請你們在小組裡介紹一下你帶來的燈和有關燈的資料，看看你們帶來的燈一樣嗎？有什麼不同？
教師：你看到了哪些種類的燈？它們是什麼樣子的？這些燈有什麼不同？你最喜歡哪盞燈？為什麼？
教師：你還知道哪些燈？
2、教師和幼兒共同佈置展覽，引導幼兒觀看各種不同的燈。
教師：小朋友帶來了這麼多的燈和有關燈的資料，怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢？（教師引導幼兒提出佈置燈的展覽）教師：怎樣佈置展覽才能讓別人看的更清楚呢？（引導幼兒按類擺放，注意不重疊擺放等。）教師和幼兒共同佈置燈的展覽，引導幼兒進一步認識燈。
教師和幼兒共同觀看燈展，引導幼兒進行評選，選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛的燈等。
3、教師引導幼兒瞭解燈的發展歷史。
教師：現在有各種各樣的燈，你知道燈是怎麼來的嗎？以前的燈是什麼樣的呢？
引導幼兒看幼兒用書《燈》，瞭解燈的發展歷程。
教師：你看到了哪些燈？
教師根據幼兒用書、有關等的資料等介紹燈的發展歷程，幫助幼兒進一步瞭解燈的歷史。
小百科：燈，照明用品，泛指可以照亮的用具。人類遠古時代用火把照明，後來有了蠟燭和油燈。在古時「燭」是一種由易燃材料製成的火把，用於執持的已被點燃的火把，稱之為燭；放在地上的用來點燃的成堆細草和樹枝叫做燎，燎置於門外的稱大燭，門內的則稱庭燎。
