幼兒園中班教案《各種不同的燈》

中班教案《各種不同的燈》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試按類擺放、布置等的展覽,通過收集資料,討論、了解燈的種類及燈的發展歷史,發展幼兒的觀察力、想像力,快來看看幼兒園中班《各種不同的燈》教案吧。

  活動目標:
  1、通過收集資料,討論、了解燈的種類及燈的發展歷史。
  2、嘗試按類擺放、布置等的展覽。
  3、發展幼兒的觀察力、想像力。
  4、體驗解決問題的成就感。

  活動準備:
  1、幼兒收集各種燈或者燈的資料。
  2、幼兒用書:《燈》

  活動過程:
  1、通過討論介紹,了解燈的種類。
  請幼兒以小組為單位介紹自己收集的燈和有關燈的資料。
  教師:請你們在小組裡介紹一下你帶來的燈和有關燈的資料,看看你們帶來的燈一樣嗎?有什麼不同?
  教師:你看到了哪些種類的燈?它們是什麼樣子的?這些燈有什麼不同?你最喜歡哪盞燈?為什麼?
  教師:你還知道哪些燈?
  2、教師和幼兒共同布置展覽,引導幼兒觀看各種不同的燈。
  教師:小朋友帶來了這麼多的燈和有關燈的資料,怎樣讓大家都能觀賞我們帶來的燈呢?(教師引導幼兒提出布置燈的展覽)教師:怎樣布置展覽才能讓別人看的更清楚呢?(引導幼兒按類擺放,注意不重疊擺放等。)教師和幼兒共同布置燈的展覽,引導幼兒進一步認識燈。
  教師和幼兒共同觀看燈展,引導幼兒進行評選,選出最受歡迎的燈、最特別的燈、最可愛的燈等。
  3、教師引導幼兒了解燈的發展歷史。
  教師:現在有各種各樣的燈,你知道燈是怎麼來的嗎?以前的燈是什麼樣的呢?
  引導幼兒看幼兒用書《燈》,了解燈的發展歷程。
  教師:你看到了哪些燈?
  教師根據幼兒用書、有關等的資料等介紹燈的發展歷程,幫助幼兒進一步了解燈的歷史。

小百科:燈,照明用品,泛指可以照亮的用具。人類遠古時代用火把照明,後來有了蠟燭和油燈。在古時「燭」是一種由易燃材料製成的火把,用於執持的已被點燃的火把,稱之為燭;放在地上的用來點燃的成堆細草和樹枝叫做燎,燎置於門外的稱大燭,門內的則稱庭燎。

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