中班教案《拔蘿蔔》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲中體會人多力量大,滲透團結意識,理解故事內容,明白「人多力量大」的道理,體驗同伴間相互合作的情感,提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性,快來看看幼兒園中班《拔蘿蔔》含反思教案吧。
教學目標:
1、理解故事內容,明白「人多力量大」的道理,體驗同伴間相互合作的情感。
2、讓幼兒在遊戲中體會人多力量大,滲透團結意識。
3、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。
4、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
教學準備:
1、課件PPT;
2、實物蘿蔔若干;
3、筐、繩、房子背景等
教學過程:
一、情感體驗——手指玩椅子。
讓幼兒從一個手指到十個手指逐一增加玩拎椅子的遊戲,體驗到「一個手指力量小,十個手指力量大」。
二、回憶《拔蘿蔔》故事,並講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》。
1、演示「拔蘿蔔」場景圖,鞏固幼兒已有經驗。
2、教師講述後續發展故事《愛吹牛的小老鼠》,並提問:
◆ 大蘿蔔最後是被誰拔出來的?
◆ 小老鼠為什麼之前能用一點小小的力氣拔起大蘿蔔?後來卻連一個小蘿蔔也拔不動了呢?
小結:大蘿蔔是大家一起努力拔出來的,不是小老鼠一個人的功勞。
三、幼兒實踐遊戲活動,情感體驗:拔蘿蔔、運蘿蔔。
1、師幼、幼幼分組拔蘿蔔。
第一次:一名幼兒和若干名幼兒比賽拔蘿蔔,
第二次:一名教師與若干名幼兒比賽拔蘿蔔,
第三次:請幼兒嘗試又快又安全的方法進行拔蘿蔔,如合作、接力、有序的拔蘿蔔。
一次一人拔一個蘿蔔。比較誰拔的多?時間半分鐘,其他幼兒看計時器。
小結:一個人的力量小,人多力量大。在人多的基礎上,如果能有好的方法,更能提高效率。
2、運蘿蔔。
讓幼兒自己嘗試想出不同的辦法運蘿蔔。
四、情感提升——看多媒體圖片、視訊。
1、欣賞圖片,拓展思維,看生活中人多力量大的事情,進一步提升幼兒情感。
2、欣賞視訊《螞蟻搬豆》,讓幼兒直觀感受動物朋友也能像人一樣,互相幫助,互相團結。
五、結束活動。
課後反思:
整個過程基本完成了預設的目標任務。尤其是第一、二兩個環節:玩拎椅子和故事,孩子們的感受比較深刻;實踐遊戲「運蘿蔔」讓幼兒的主動性發揮得很好。孩子們在活動中,表現得很積極,和我教學互動得比較好。
但是,在活動中我本身還是存在諸多問題。
其一:在拔蘿蔔的遊戲中,孩子們的表現出人意料:因為在活動前我沒有講清楚當時的要求,孩子們出現了一個人拿多個蘿蔔的現象,導致比賽規則失效。在發現問題的同時,我又沒有及時指正。
其二:在運蘿蔔的過程中,我考慮到了要發揮幼兒的自主性,但是隻有四筐蘿蔔,孩子的方法卻很多,這時我草草收場。可以讓部分幼兒運到一半,再換一種方法嘗試,這樣既可以解決實物教具準備太少的問題,又照顧到了孩子們的意願。
其三:最後的情感提升環節中,只是簡單的看了圖片,說了說圖片的大概,沒有挖掘深入,意義不大。圖片應該精選幾張,然後觀察仔細,挖掘提升。最後螞蟻搬豆的視訊可以先放,結束時「運蘿蔔」出場,這樣會更順。
小百科:蘿蔔根作蔬菜食用;種子、鮮根、枯根、葉皆入藥,種子消食化痰,鮮根止渴、助消化,枯根利二便,葉治初痢,並預防痢疾,種子榨油工業用及食用。