小班教案《小小魚的桂花髮夾》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，能仔細地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的「桂花開，小魚遊」的美好景色，體驗老桂花樹的愛意，理解故事內容，豐富相關辭彙，快來看看幼兒園小班《小小魚的桂花髮夾》含反思教案吧。
活動目標：
能仔細地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的「桂花開，小魚遊」的美好景色，體驗老桂花樹的愛意。
理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
理解故事內容，豐富相關辭彙。
活動準備：
1、 配樂故事的錄音磁帶或VCD光碟，《小朋友的書》。
2、 每個幼兒一枚鐵髮夾、一小張黃色紙、剪刀、雙面膠（或膠水）等。
活動過程：
1、 引題。
出示桂花，引導幼兒討論：桂花若掉進小河裡，小魚會把它當什麼？
2、 欣賞故事。
（1） 教師完整地講述一遍故事。
（2） 讓幼兒聽故事錄音或看VCD片。
3、 閱讀《小朋友的書》。
（1） 認讀故事的題目。
（2） 師幼共看《小朋友的書》，邊看邊講：
小小魚把桂花當作了什麼？
小小魚失去了桂花髮夾的時候，感到怎麼樣了？
小小魚的夥伴們對小小魚怎麼說？後來它們去了什麼地方？
老桂花樹是怎樣接待小小魚和它的夥伴們的？對它們怎麼說的？
圖書中，哪個地方的景色最美？
你最喜歡故事中的哪些話？
4、 製作桂花髮夾。
（1） 教師出示範例，引導幼兒觀察、分析其製作方法。
（2） 幼兒製作：先把小黃紙剪成小小的桂花，然後用雙面膠粘帖在鐵髮夾上。
（3） 幼兒每人戴著桂花髮夾做小魚遊的動作。
活動反思：
這個活動之前，我事先做了鋪墊，讓幼兒認識了桂花，並且仔細的觀察了桂花的形狀、顏色、大小，並對桂花充滿了很大的興趣。所以，在活動的一開始，我出示了桂花，引出了故事，幼兒都聽得非常認真。對於我提出來的問題基本上大部分幼兒都能夠回答出來。由於前面已經有過桂花的鋪墊，幼兒對於桂花髮夾有了一個概念，能夠很好的理解故事的內容。但是，在說到秋天這個季節的時候，雖然幼兒都知道故事發生在秋天，但是對於秋天的一些特徵不是特別的清楚，對於這一塊的生活經驗，應該在課前再鋪墊一下，效果更加好。
小百科：金屬髮夾中鐵製的髮夾已極少見，但用彈性較好的扁鋼絲製成的髮卡卻極為普遍，幾乎每個女人都用它。
