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  • 幼兒園中班教案《晒衣服》含反思

    Word下載 牧涵易   2023-03-07   512

    中班教案《晒衣服》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用連貫的語言清楚講述,體驗講述的樂趣,根據畫面內容,大膽猜測講述故事中角色的對話,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園中班《晒衣服》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1.根據畫面內容,大膽猜測講述故事中角色的對話。

      2.連貫的語言清楚講述,體驗講述的樂趣。

      3.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

      4.運用已有生活經驗,根據晒衣服大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

    活動準備:

      1.知識準備:活動前幼兒已認識土撥鼠。

      2.物質準備:《晒衣服》PPT圖片,幼兒小圖書人手一份。

    活動過程:

      一、出示PPT3,引導幼兒猜測引入主題。

      師:小朋友們,瞧,誰來了?土撥鼠在做什麼?土撥鼠發生了那麼事情?

      二、出示PPT圖片1,引導幼兒觀察畫面內容,並大膽講述。

      1.引導幼兒觀察圖上有誰?他在做什麼?

      過渡語:土撥鼠到底發生了什麼事?是不是跟你們猜想的一樣?

      師:土撥鼠在晒衣服?他把衣服晒在哪裡呢?你們從哪裡看出來?

      2.幼兒猜測講述將衣服晾在大象腿上會發生什麼事情?

      師:大象走了以後,會把衣服帶到哪裡?

      三、出示PPT圖片2,幼兒觀察並大膽猜測、講述內容。

      1.出示PPT2驗證猜想,猜測對話。

      師:「晾衣杆」是大象嗎?你們猜猜小白兔可能跟大象說什麼呢?小土撥鼠有給大象造成困擾嗎?它會說什麼?(大象走了,遇到小兔子,他們會講什麼呢?)

      2. PPT1和PPT2,同時出示,引導幼兒完整講述。

      3.師小結

      四、再次出示PPT3,PPT4,啟發幼兒大膽猜測土撥鼠在想什麼呢?

      1.出示PPT3,引導幼兒猜測。

      師:小土撥鼠在想什麼呢?它會怎麼去找它的衣服?土撥鼠看到了衣服晒在大象的腿上,他會跟大象說什麼呢!

      2.PPT3和PPT4同時出示,引導幼兒完整講述。

      3.師小結

      五、幼兒講述。

      1.幼兒講述:引導幼兒自由閱讀小圖書。

      2.個別講述:請幼兒在集體面前大膽講述。

      六、師幼共同講述圖片內容,並請幼兒為故事取名。

      師:我們的故事已經講完了,可是少了一個名字,誰來試一試為我們的故事取一個好聽又適合故事的名字呢?

      七、啟發幼兒擴充套件畫面內容。

      師:小土撥鼠發現了衣服是晒在大象的腿上,覺得很不好意思,那你們猜猜小土撥鼠接下來會怎麼做呢?

    活動反思:

      講述活動《晒衣服》是一個非常有趣的故事,活動中引導幼兒觀察PPT畫面的內容,引導幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發生的事情?和故事中角色之間的對話內容。

      《綱要》中指出:要創設一個使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。因此,在整個活動我大膽放手,讓幼兒的思緒插上想像的翅膀,在這個寬鬆的環境中暢所欲言、各抒己見,發表自己的看法,從而大大調動起了幼兒的興趣。幼兒被猜測的過程深深的吸引住,緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心,完全被故事的情節吸引住了,所以孩子們在回答教師的提問時也非常的踴躍和積極,也大膽的說出自己觀察到的畫面內容。到了活動的最後孩子們基本已經大部分的理解的圖片和故事的內容。

      活動下來,孩子們的積極性還是很不錯的,與教師配合的也還不錯,但是還是存在的一些不足的問題:1.幼兒對畫面的觀察還是比較欠缺,教師出示圖片就是一頁一頁過,沒有給孩子更多的觀察機會,多給孩子一些猜測交流的空間,幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測的成分還是少了一點。3.語言活動中,教師習慣性的重複孩子的回答,並沒有小結,問題的提問,也沒有深入。存在的問題還是許多,在以後的教學中應注意。

    小百科:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當今已經成為了不可或缺的東西,中國常說的「衣食住行」中排在首位。

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