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  • 幼兒園中班教案《小兔落水後》

    Word下載 碧子濯   2023-03-07   331

    中班教案《小兔落水後》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過故事知道:「當朋友遇到困難時,千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。、小山羊圖片,讓幼兒傾聽故事內容,並表演故事中的情節,理解故事中的個別詞 語:安慰、埋怨、手足無措,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園中班《小兔落水後》教案吧。

    活動目標:

      1、 讓幼兒傾聽故事內容,並表演故事中的情節,理解故事中的個別詞 語:安慰、埋怨、手足無措。

      2、 通過故事,讓幼兒知道:“當朋友遇到困難時,千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。、小山羊圖片。

      3、 能分析故事情節,培養想像力。

      4、 能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

    活動準備:

      1、背景圖一張,動物圖片:小猴、狐狸、小白兔。

      2、竹竿一根。

      3、字詞:安慰、埋怨、手足無措。

    活動過程:

      一、匯入故事

      師:今天老師請來了許多小客人,小朋友們想不想知道是誰啊?

      (師依次出示動物圖片:小兔,小猴,狐狸)

      師:今天天氣可好了,小動物們可高興了,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的遊戲,可是玩的正高興的時候,小兔子撲通掉進了河裡,哎呀,小朋友們想想看,如果你是小兔子掉進了河裡,心裡會怎

      么想?會說些什麼呢?

      二、引出故事

      師:今天,老師要講一個關於小兔落水以後的故事。故事《小兔落水後》。有一天,小猴子、小狐狸、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的遊戲,可是小兔子一不小心踩在了梯臺上,哧溜一聲滑進了河水裡,小兔在水裡掙扎著,一邊喊「救命啊。。。小猴子看見了,忙安慰小兔說:小兔子,別害怕,要勇敢的與河水作鬥爭,勇敢的向岸邊游去,堅持到底就是勝利,小兔子還在水裡掙扎著。這時狐狸看見了,埋怨小兔子說:“小兔子,你看你,平時老師說了要注意安全,可你就是不聽,現在好了吧,看你怎麼辦?」這時,小山羊忙趕了過來,小山羊不會游泳,它急的手足無措,不知道該怎麼辦才好。噯,它看見草地上有根竹竿,伸進了河水裡,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔給拉上了岸。

      小兔子很感謝小山羊。老師知道了,批評了小猴子和小狐狸,並告訴他們說:當朋友遇到困難時,千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。

      師:我的故事講完了,請小朋友們告訴我:故事的名字叫什麼?

      師:是誰救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一個什麼辦法把小兔子給就上了來的?怎麼做的呢小山羊?

      師:請一個小朋友上來表演。

      師:剛我們聽了故事裡,小猴子和小狐狸也想了辦法,可是它們是怎麼做的呢?我們再來聽一遍故事。

      三、 第二遍傾聽故事。

      師:故事講完了,請小朋友告訴我,小兔子落水後,小猴怎麼說的?(出示字詞「安慰」)

      師:你會用安慰來說一句話嗎?

      師:可是小猴子說了以後,小兔子還是在水裡掙扎著對不對?

      師:小狐狸看見小兔子落水後,它是怎麼說的,怎麼做的?我們一起來學學埋怨的動作。(出示字詞「埋怨」)

      師:你會用埋怨來說一句話嗎?

      師:小狐狸是埋怨小兔子,小猴子給小兔子安慰了,它們都做了,可是小兔子得救了嗎?它喜不喜歡這種方法?不喜歡。為什麼?

      師:那麼小山羊來後,它不會游泳,它看見小兔落到了河裡,它是怎麼樣?(出示詞語「手足無措」)

      師:那你會用手足無措來說一句話嗎?

      師:那小山羊想到了什麼辦法呢?想到什麼辦法?

      師:那小朋友們說說看,這個故事,誰的辦法最好?為什麼?

      師:那我們要學習誰呢?那小猴子和小狐狸它們只是說了沒有動手去做,那如果你看到小兔子掉河裡了,你會用什麼辦法去就小兔?

      四、分組表演

      師:下面我想請我們小朋友們分組表演這個故事。

      師:那你們知道故事裡,老師是怎麼對它們說的啊?

      師:我們一起來學學老師的話:當朋友遇到困難時,千句安慰,萬句埋怨,不以伸手拉朋友一把。當朋友遇到困難了,不要只會說,而不去伸手去做。小朋友們有沒有懂得這個道理啊?

    小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

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