中班教案《月亮粑粑》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒願意在集體面前大膽念兒歌，體驗念兒歌的快樂，在圖示的引導下學習念兒歌，感受兒歌詼諧、有趣的風格，喜歡念兒歌，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園中班《月亮粑粑》教案吧。
活動目標：
1、在圖示的引導下學習念兒歌，感受兒歌詼諧、有趣的風格，喜歡念兒歌。
2、願意在集體面前大膽念兒歌，體驗念兒歌的快樂。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、理解兒歌《月亮粑粑》，豐富相關辭彙。
活動準備：
1、已有經驗：幼兒有看圖講述的經驗。
2、材料提供：月亮、媽媽、奶奶、小鳥、烏龜、雞蛋的圖片、ppt、配樂兒歌
活動過程：
一、出示月亮圖片，激發幼兒興趣。
教師問：小朋友們看一看，這是誰呀？（月亮）我們一起來猜猜月亮家裡會住著哪些人呢？（幼兒自由講述）
師：今天月亮家裡到底有誰呢？我們一起來聽聽兒歌。（邊播放PPT邊講述兒歌內容）
[設計思路：在幼兒園教育活動創設良好的環境非常的重要，根據幼兒園孩子的年齡特點，課的開始讓幼兒欣賞圖片激發幼兒的興趣，再以ppt的形式展示，讓幼兒以積極的態度參與到集體教學活動中來。]
二、學習兒歌《月亮粑粑》
1、完整欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內容。
師：兒歌裡說了些什麼？裡面有誰？（幼兒回答，教師出示圖片）
他們分別都幹了什麼事情？（幼兒講述，教師用兒歌中的句子重複）
2、教師講述兒歌內容，加深幼兒的理解。什麼是粑粑呢？
教師小結：這裡的”粑粑”不是小朋友說的爸爸媽媽的爸爸，而是可以吃的一種餅，一種像月亮形狀的餅。
3、教師引導幼兒學習兒歌。
師：邊演示ppt邊示範朗誦兒歌。請幼兒看圖自己來講述兒歌內容。
4、玩”猜一猜”的遊戲。（看圖片的”影子”念兒歌，唸對了他們就出來了。）
5、出示”白雲姐姐”遮住圖片，引導幼兒根據自己的記憶來複述兒歌。
師：聽，嗚·····呼呼······我們什麼都看不見了，連月亮姑娘都躲起來了，讓我們一起試一試，念一念好嗎？（教師邊念邊用動作提示幼兒。）吹走”白雲姐姐”。
[設計思路：多媒體技術，巧妙介入。利用簡單的圖片，製作出一本融音樂、音效、圖片、文字為一體的電子書，給這個故事穿上了一件”吸引孩子興趣的神奇的外衣”， 從而緊緊地抓住孩子的注意力。結合多媒體課件演示讓幼兒學習兒歌，並能用自己的語言大膽、清楚的表達自己的想法，發展了幼兒的語言表達能力和思維能力。]
三、引導幼兒用詼諧有趣的動作和方言表演兒歌。
1、教師用方言朗誦兒歌，請個別幼兒用方言念一念兒歌。
2、幼兒隨音樂表演兒歌結束活動。
[設計思路：用方言朗誦兒歌讓幼兒體驗到語言的藝術。最後以輕快的樂曲帶孩子們表演，最後以輕快、幽默的樂曲帶孩子們表演故事，把整個活動推向**。]
延伸活動：
引導幼兒根據自己的喜好創編兒歌，”月亮裡邊住著哪些人，他們做了哪些事情。”
[設計思路：通過語言、多媒體，與幼兒頻繁互動，層層遞進，最後帶孩子們創編兒歌，把整個活動推向**。 自由的創編兒歌很好的發揮了幼兒的自主性，發展了幼兒的語言能力。激發了幼兒的自信心和成就感，促進幼兒能力和個性的全面發展。
附兒歌：月亮粑粑
月亮月亮粑粑，裡面住個媽媽。
媽媽出來買菜，裡面住個奶奶。
奶奶出來洗腳，裡面住個小鳥。
小鳥出來飛飛，裡面住個烏龜。
烏龜出來爬爬，裡面住個娃娃。
娃娃想吃大雞蛋，變變變，
變出一個大雞蛋。
小百科：《月亮粑粑》是湖南長沙人耳熟能詳的童謠，從古流傳至今。一般是老人家哄小孩睡覺用的。是一首民謠，有多個版本。月亮粑粑是指月亮，指月亮像餅。
