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  • 幼兒園中班教案《自然晴雨表》

    Word下載 資懷夢   2023-03-07   423

    中班教案《自然晴雨表》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感知晴雨表的含義,激發觀察關注晴雨天自然環境變化的興趣,通過觀察圖片、傾聽故事、討論等理解故事內容,豐富辭彙:喘不上氣、面紅耳赤、裁決等。讓幼兒積極參加討論,大膽想像角色間的對話,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班《自然晴雨表》教案吧。

    活動目標:

    1、通過觀察圖片、傾聽故事、討論等理解故事內容,豐富辭彙:喘不上氣、面紅耳赤、裁決等。讓幼兒積極參加討論,大膽想像角色間的對話。

    2、感知晴雨表的含義,激發觀察關注晴雨天自然環境變化的興趣。

    3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

    活動準備:

    PPT課件

    活動過程:

    1、通過討論,激起幼兒對故事的興趣。

    (1)師:你知道什麼是晴雨表嗎?它有什麼用處?(鼓勵幼兒大膽講述對晴雨表的理解。)

    (2)師:大自然中,有很多小動物也能預報天氣,它們是「自然晴雨表」,   我們一起來看一看、聽一聽故事裡是怎麼說的。

    2、引導幼兒觀察討論圖片、傾聽故事,理解故事內容。

    (1)教師出示故事圖片(小狗和小貓在爭論),講述圖中內容

    教師講述圖中內容,重點引導幼兒理解、學習辭彙:喘不上氣(可以讓幼兒學一學喘不上氣的樣子)、面紅耳赤、裁決等。

    (2)出示圖片引導幼兒進一步理解故事

    ①小螞蟻在幹什麼?小貓小狗會怎麼問?小螞蟻會怎麼回答呢?

    ②小貓小狗會怎麼問?小魚會怎麼回答呢?

    ③小貓小狗會怎麼問?小蜻蜓會怎麼回答呢?

    ④結果怎麼樣呢?答案是什麼?

    (3)教師完整講述故事,通過提問進一步引導幼兒理解「自然晴雨表」的含義。

    ①師:故事的名字叫什麼?

    ②師:故事裡有哪些小動物是「自然晴雨表」呢?為什麼說它們是「自然晴雨表」?(鼓勵幼兒大膽表達自己的理解,幫助幼兒理解「自然晴雨表」的含義。)

    附件:

    故事《自然晴雨表》

    一個夏天的下午,天氣很悶熱,森林裡悶得喘不上氣來。今天會下雨嗎?小狗和小貓爭得面紅耳赤。小狗說:「一定會下雨,因為天氣太悶了。」小貓說:「沒有一絲烏雲,肯定不會下!」最後,他們決定找朋友作裁決。

    柳樹下螞蟻們忙著搬家。他們把糧食搬到倉庫,然後用土把洞口堵起來。「喂,小螞蟻,你們忙什麼呢?」小狗和小貓問。蟻王邊指揮著搬家的隊伍邊說:「大雨前我們總要搬家,不然,大雨會沖掉我們的家。我們是晴雨表!」

    他們又來到小河邊,小狗上前問:「小魚,你說,今天有雨嗎?」小魚說:「肯定有場大雨!氣壓低,水底下很悶,我要到水面上來喘氣。下雨之前,我都是這個樣子!」「那麼,你也是個晴雨表啦!」小狗說。可小貓還是那副不服氣的樣子。

    小河上空,蜻蜓們吃力地扇動著翅膀,飛得很低很低。小貓問:「小蜻蜓,今天不會下雨吧?」「肯定會下雨的!我們的翅膀被水氣壓得重重的,飛不高!」

    不一會兒,天一下子陰沉下來,颳起了大風,豆大的雨點潑灑了下來……小狗和小貓的爭論有了答案,看來大自然裡晴雨表可真多呀!

    小百科:天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象,即某瞬時內大氣中各種氣象要素(如氣溫、氣壓、溼度、風、雲、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等)空間分佈的綜合表現。

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