中班教案《山羊開店》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習詞:背、捧、託、一串,能仔細觀察圖片,根據圖中各動物拿水果的姿態,選用確切的動詞進行講述,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園中班《山羊開店》含反思教案吧。
活動目標:
1.能仔細觀察圖片,根據圖中各動物拿水果的姿態,選用確切的動詞進行講述。
2.學習詞:背、捧、託、一串。
3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
4.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
重難點:
通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。
學習詞:捧、託、背、一串
活動準備:
1.背景圖一幅,水果店圖片一幅,小猴、小刺蝟、小貓動物姿態圖各一張。
2.實物:二盒油畫棒、一隻皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
活動過程:
1.直接進入主題,根據圖意進行啟發提問。
(1)師:山羊伯伯開了一家水果店,我們一起來看看,有哪些水果?
(2)許多小動物來買水果,他們都買了些什麼水果呢?又是怎樣拿回家的?請你們跟旁邊的小朋友討論一下,然後舉手告訴我。
(3)我們先一起來看看小猴子他買了什麼?用了什麼動作拿回家的?
(「這個動作有個好聽的詞叫‘捧’,小朋友一起來說說」。「我請你來學學‘棒’的動作」,「原來‘捧’就是用兩隻手託著東西」。我們一起來學學他。)
(4)師:再來看看小花貓買了什麼水果?買了多少?用什麼動作拿回家的?
(「有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說」。「這個動作就叫‘託’,小朋友也一起來說說」。「我請你來學學‘託’的動作」,「原來‘託’就是把東西放在一隻手的撐上」。我們大家一起來學學他。)
(5)師:來看看小刺蝟買了什麼水果?用什麼動作拿回家的?
(「我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’,我們一起來說說看」。「我們一起來學學背的動作」。
2.請小朋友講述故事。
師:我們一起來講講這處故事吧!
3.給故事取名字。
師:我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好,使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。
4.情境遊戲《開超市》
(1)師:何老師也開了一家超市,這個超市有個奇怪的規定,來買東西時,要大聲的講完整句,要講出怎樣拿回家,不然就不賣。
(2)師:想來買的小朋友請舉手。
(如:來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買,並對這個小朋友說“沒關係,請先回去想好,然後再來買。)
(3)師:何老師超市的東西快賣完了,現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!
活動反思:
本節教學活動以遊戲的方式,充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒親自參與其中,更主動、深刻的掌握了活動目標所要求的內容。小朋友在整個活動中一直處於專注、積極和歡樂的氣氛中,興趣極高。我覺得這與課程設計的情境和遊戲有很大的關係,所以在今後的教育活動中,我會更充分的備課,為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境,設計與教學內容相符的、貼近生活的遊戲,讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。
小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊,和綿羊一樣,是最早被人類馴化的家畜之一。