小班教案《我的身體會跳舞》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒豐富辭彙：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳，理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性，有節奏的朗誦兒歌，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容，快來看看幼兒園小班《我的身體會跳舞》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性，有節奏的朗誦兒歌。
2、豐富辭彙：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出兒歌的內容。
活動準備：
1、教學掛圖、音樂《健康歌》。
2、幼兒用書11頁。
活動重難點：
理解兒歌內容，學習有節奏的朗誦兒歌。
用身體動作表現詞語，並能大膽地表達和表現。
指導要點：
運用圖片幫助幼兒理解兒歌，鼓勵幼兒邊朗讀邊大膽地用身體動作表現。
活動過程：
1、邊聽音樂邊做律動入場。
2、討論並探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎麼動的？（幼兒自由表達，可請部分幼兒做示範動作，全體幼兒一起學習）
3、教師做動作，有感情地示範朗誦兒歌。
4、出示教學掛圖，幫助幼兒理解兒歌內容。
提問：兒歌裡說了身體的哪些地方會動？
提問：眼睛是怎麼動的？一起來學學，（學習詞語並用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作迴應和提升幼兒的回答）
5、教師邊做動作邊再次示範朗誦兒歌。
6、幼兒學習朗誦兒歌。
（1） 幼兒集體跟讀。
（2） 幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
7、討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉一轉，小腳小腳踏一踏等）
小結：我們的手腕、脖子、關節等也會動。
8、在教師的帶領下聽音樂跳《健康歌》，自然結束。
活動反思：
這是一節富有趣味性且動作性強的兒歌，特別適合小班幼兒學習，在學習過程中，我充分利用幼兒喜歡動的特點，讓幼兒邊讀兒歌邊做動作，滿足了幼兒在遊戲中學習的要求，通過人體結構展示圖讓幼兒進一步認識人體結構，有效的幫助幼兒理解兒歌，併為最後的討論環節「我們的身體上還有哪些地方會動？」做了鋪墊，教學開始和結束的律動，有效的放鬆了幼兒的身心，讓幼兒身心愉悅的參與活動，輕鬆的學得知識，又做到了首尾呼應，有效的達到了教育教學目標。
小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。
