小班教案《我有一雙小小手》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒發展觀察比較能力,讓幼兒通過觀察初步瞭解手指的名稱,培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話,快來看看幼兒園小班《我有一雙小小手》含反思教案吧。
活動目標:
1、讓幼兒通過觀察初步瞭解手指的名稱
2、發展幼兒的觀察比較能力。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動重難點:
幼兒能知道十個手指的名稱
活動準備:
錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。
活動過程:
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友,你有我也有。
五個在左,五個在右。
只會幹活,不會開口。
二、認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?
2、認識並學說手指名。”
3、教幼兒學讀兒歌《手指歌》,並表演相應的動作。
4、做「玩手指」遊戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
(2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指「彎下去」或「站起來」,練習手指的靈活性。
4、啟發幼兒聯想手還有什麼用?用「我們的手做什麼?」說一句話。
教學反思:
幼兒能瞭解認識自己的十個手指頭,並能說出每個手指頭的名稱,可以開展一些主題延伸活動 1、在一日活動中,讓幼兒反覆練習伸手指,說指名。
2、開展「我的小手真能幹」活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為映象。