幼兒園小班教案《在澡堂裡認識自己》含反思

　　今天老師給你們帶來了一些有趣的圖片，你們想看嗎？

　　二、 出示圖片幫助幼兒理解故事內容並學習故事中的象聲詞。

　　1、 出示幻燈片（一），並進行提問：

　　這幅圖片上都有誰，它們在幹什麼，那熊寶寶會對爸爸說些什麼呢？

　　2、 出示幻燈片（二），進行提問並引導。

　　我們在洗手搓什麼會起泡泡，泡泡會發出什麼聲音呢？你們仔細聽「咕嘟咕嘟」，小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動作邊學習象聲詞。

　　3、 分別出示幻燈片，用肢體動作學習故事中的象聲詞。

　　三、 幼兒完整的欣賞故事。

　　小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！

　　四、 音樂遊戲《我愛洗澡》

　　幼兒和老師一起邊說象聲詞邊做動作。

教學反思

　　針對小班幼兒年齡小，對身體的各個部位不認識，而且有些幼兒不願意洗澡。因此我選擇這節語言故事，通過象聲詞、肢體動作來激發幼兒的興趣，從而達到幼兒認識身體的目的。在本次活動中的重難點是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內容，學習故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對於小班來說從來沒有一次接觸過這麼多的象聲詞，因此在教學活動中我分為四個環節：第一環節是通過和幼兒談話引入主題，激發幼兒興趣；第二環節是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內容。並通過肢體動作重點學習故事中的象聲詞；第三環節讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對故事的理解；第四環節幼兒和老師一起聽音樂邊說象聲詞邊做洗澡的動作。課後我進行了教學反思：在本次活動中通過洗澡的故事，讓幼兒在快樂中認識身體各個名稱，並學習故事中的象聲詞。由於本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學中我採運了肢體動作來幫助幼兒，這不僅激發了幼兒的興趣，而且學習起來也容易，讓幼兒在不知不覺中認識自己身體上的各個部位。本次活動的不足是：一、在選材上我應該依據教材進行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學習起來會更容易掌握；二、在教學過程忽略了故事名稱；三、在第二環節結束後我應該做一小結：教育幼兒講衛生、愛洗澡，讓幼兒從小養成講衛生的好習慣。這樣就能把教學中的五大領域有機的結合在一起。

小百科：澡堂是專門供人洗澡的場所。分為男澡堂，女澡堂等。澡堂南北方也不盡相同，一般都會有噴頭、蒸氣室，而男澡堂會有大型水池。