小班教案《洗手》含反思六篇適用於主題教學活動當中，讓幼兒學習洗手的正確方法，快來看看幼兒園洗手教案吧。
【篇一】
活動目標：
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便後、手髒時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。
4、知道一些保持手整潔衛生的方法。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
洗手步驟圖。
活動過程
一、看看自己的小手。
1、老師的手乾淨嗎？（不乾淨，手上有粉筆灰。）手髒了怎麼辦？（應洗手。）
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把髒手洗乾淨？啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子捲起來，開啟水籠頭淋溼小手；然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂衝乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，為什麼要捲袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。
3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便後要洗手，手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
教學反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。
【篇二】
活動目標：
1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。
2．瞭解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
3．初步養成良好的衛生習慣。
4．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條髒毛巾。
活動過程：
一、幫助髒髒的小毛巾
1．出示髒髒的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎麼啦？
幼兒自由猜測。
2．小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦，把我擦髒了。
提問：
（1）毛巾為什麼哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不乾淨，會怎麼樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗乾淨的危害，要養成勤洗手的習慣）
二、正確洗手方法
1．討論洗手的方法。
怎樣把小手洗乾淨？
2．配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。
三、什麼時候要洗手
1．什麼時候需要洗手呢？（飯前、便後、手弄得很髒的時候都需要洗手）
2．怎麼能知道小手洗乾淨了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動延伸：
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
附：洗手歌
捲起袖、淋溼手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫裡也搓搓。
清清水裡洗呀洗，再把水滴甩乾淨。
拿條小毛巾，小手擦乾淨。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
【篇三】
活動目標：
1.仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。
2.瞭解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。
3.培養良好的衛生習慣。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點：
觀察畫面，按順序講述畫面內容
活動準備：
掛圖《為什麼要洗手》，活動前請幼兒瞭解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動過程：
一組織教學，激發幼兒學習興趣
1.引導幼兒討論洗手的原因。
（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什麼事情，摸過什麼東西？
（2）今天，我們的小手已經摸過這麼多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點髒了？（有的小朋友看不見手上有明顯的汙跡會說不髒，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手髒，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。
二 出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，瞭解洗手的原因及時間。
（1）圖上的小朋友怎麼了？
（2）原來把手洗乾淨是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體裡面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體裡面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得乾淨。
2.幼兒討論如何正確洗手。
（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
