小班教案《小汽車去旅行》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒在掌握兒歌的基礎上嘗試進行改變目的地,體驗小汽車去各地旅行的樂趣,運用情境、拓印等方法來學習兒歌,理解兒歌中的穿、鑽、繞等動詞,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園小班《小汽車去旅行》含反思教案吧。
活動目標:
1. 運用情境、拓印等方法來學習兒歌,理解兒歌中的穿、鑽、繞等動詞。
2. 在掌握兒歌的基礎上嘗試進行改變目的地,體驗小汽車去各地旅行的樂趣。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4. 培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1. 各種不同的玩具車子,各種調好的顏料。
2.已畫好各種地方的幼兒作畫紙及示範畫紙。
3.圓形塑料海面墊人手一個。
4.佈置與兒歌內容一致的場景。
活動過程:
一、情境匯入,熟悉兒歌內容。
1.師幼手拿「方向盤」(塑料墊)開汽車入場。
2.師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景佈置的場地。
3.幼兒坐在圓形塑料墊上,熟悉兒歌內容。
教師:坐在自己的車裡休息一下。剛才我們去動物園的路上經過了些什麼地方?(幼兒說出後教師將圖片貼上示範的白紙)我們是怎麼過去的?
4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。
5.師幼共同念兒歌。
教師:你們學會了嗎?我們一起來說說看。
二、師生用汽車輪胎印畫,學習兒歌。
1.教師出示小汽車,引導幼兒念兒歌為汽車指路。
教師:這裡有一輛小汽車他也想去動物園旅行,可是他不認識路,我們來用我們剛學的這首兒歌來為他指路吧?
2.出示顏料,用輪胎印畫的方法再次為小汽車指路。
三、幼兒邊念兒歌邊作畫,鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
教師:小朋友,那邊還有許多汽車想去不同的地方旅行!你們願意用念兒歌來指路的方法來幫助小汽車開一開嗎?
2.幼兒分組操作,教師巡迴指導。
教師:你帶小汽車去哪裡旅行了?怎麼去的,要大聲地告訴小汽車。
3.師幼邊念兒歌邊開汽車出活動室,活動結束。
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!
附兒歌:《小汽車去旅行》
小汽車去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿過小樹林;鑽過小山洞;繞過小池塘;來到動物園。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽車的旅行真有趣!
活動反思:
「細節決定成敗」,一次活動的成功需要很多的細節的把握。本次活動中的顏料的濃厚、多少、盛放顏料的盆子等等小細節都要考慮清楚,如果處理不當也會影響孩子的作畫,影響活動的效果。在今後的教學活動開展之前要多一份思考與實踐,將活動中的細節做好,更好的完成教學活動。
小百科:汽車是動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。