幼兒園小班教案《好玩的布墊》含反思

　　師：我們的汽車到站了，讓我們跟著音樂活動活動身體吧！（兔子跳跳跳）。

　　師：剛才小朋友們表現的太棒了，請大家坐到後面的布墊上去，休息一會。

　　二、自由探索布墊玩法。

　　1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩？鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。

　　師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布墊除了可以坐在屁股底下外，還可以怎麼玩?我們站起來試一試吧。（……）

　　三、遊戲：去春遊師：老師剛剛收到了一條簡訊，誰發的呢？老師開啟看看。

　　師：哦，原來是春天發給我們的啊，它想請我們去春遊，小朋友們想不想去？不過，去春遊要走很長的路才可以到，所以我們要開著小汽車去春遊，來，起立，把布墊當作方向盤，兩隻手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，準備好了，我們要出發了。

　　師：教師與幼兒邊說兒歌邊開車。”小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們去遊玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。”引導幼兒去春遊。（出示PPT，展示大自然美麗的風景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。

　　（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個乾淨的地方坐下來休息休息。

　　四、放鬆休息師：我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色，小朋友們收穫的很多，讓我們聽著音樂，做一下放鬆運動吧。

　　結束活動。

【活動反思】

　　在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小百科：布，該字常表示為棉、麻及棉型化學短纖維經紡紗後的織成物、布匹、棉布、布料。