民生地球村：SDGs導向的國際節慶探究課程

課程名稱

民生地球村

課程

類別

■統整性主題/專題/議題探究

□社團活動與技藝課程

□特殊需求領域課程

□其他類課程

實施年級

■ 7年級 □8年級 □ 9年級

節數

每週1節共36節

[設計理念]

民生地球村校本課程，為本校課程亮點，透過國際化SDGs課程讓學生慣於運用網路及各資源蒐集國內外節慶及風俗民情資訊，覺察世界能源及各地人文差異，並明瞭世界永續發展目標，期盼引導學生主動學習與分類整理，並能上台分享報告，擴展學習素材，提升學習效果，養成具備資訊倫理及世界觀素養的世界公民。

核心素養

1.J- A2具備理解情境全貎，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。

2.J- B2具備善用科技、資訊與媒體以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊、媒體的互動關係。

3.J- C3具備敏察委接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。

學習重點

學習

表現

1.學生能閱讀理解所蒐集的資料

2.學生能整理並分類各種相關資料

3.學生能以簡易英文分組介紹負責報告之國家

學習

內容

1.介紹世界各大洲

2.各洲主要國家概況及風土民情

3.學生分組搜集資料並報告

課程目標

1.學生能將學習延伸至課堂外，豐富個人知識。

2.學生能系統化蒐集、歸納與分析英文資料。

3.學生能瞭解國內外主要節慶及風土民情擴大學習視野。

[表現任務]

1. 透過教師導讀，初識世界大洲，並能拼出各大洲單字。

2. 認識台灣、亞洲及世界各國國家概況及風土民情，並分組合作將搜集資料統整歸納，並完成PPT上台報告。

教學進度

週次/節數

單元主題

單元內容與教學活動

[檢核點]

[學生條件分析]

第

1

學期

第1週

認識世界Ⅰ-世界七大洲

1.本學期課程內容簡介

2. 認識世界-世界七大洲-介紹七大洲英文名稱）

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能依人、事、地、時、物做簡易的提問

3.學生能指出並說出七大洲的英文

第2週

認識世界Ⅱ

The countries of the world-Asia

認識亞洲國家英文名稱-The countries of the world-Asia

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能說出並拼出所教過的國家中5個英文名稱

第3週

認識世界Ⅲ

The countries of the world-Europe

認識歐洲國家英文名稱-The countries of the world-Europe

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能說出並拼出所教過的國家中5個英文名稱

第4週

認識世界The countries of the world-America/Africa/Australia）

#Where is it?

認識美洲／非洲／澳洲國家英文名稱-The countries of the world-America/Africa/Australia）

#Where is it?-世界地圖介紹

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.完成世界地圖學習單，並互相練習介紹

第5週

介紹台灣及相關英語單字

介紹台灣及相關英語單字：

Ex. Location/Climate/Population/

Language; cities;food;celebrity/

Festival/Currency/Traffic;Transpotation

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.學生能完成學習單，並用英語互相練習介紹台灣

第6週

Powerpoint：導讀台灣

Powerpoint：導讀台灣

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.學生能完成學習單，並用英語互相練習介紹台灣

第7週

日本

日本氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第8週

日本

日本氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第9週

韓國

韓國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第10週

韓國

韓國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第11週

英國

英國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第12週

英國

英國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第13週

新加坡

新加坡氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第14週

新加坡

新加坡氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第15週

美國

美國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第16週

美國

美國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第17週

澳洲

澳洲氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第18週

澳洲

澳洲氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第

2

學期

第1週

歐洲-法國

歐洲法國-分六組分別就下列主題上網找資料並完成ppt

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能依人、事、地、時、物做簡易的提問

第2週

歐洲-法國

歐洲法國-各組就上周所完成之ppt進行報告每個學生完成學習單

Powerpoint

學習單

第3週

美洲加拿大

美洲加拿大-分六組分別就下列主題上網找資料並完成ppt

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

第4週

美洲加拿大

美洲加拿大-各組就上周所完成之ppt進行報告每個學生完成學習單

Powerpoint

學習單

第5週

歐洲德國

德國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第6週

歐洲德國

德國氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第7週

歐洲義大利

義大利氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第8週

歐洲義大利

義大利氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第9週

美洲墨西哥

墨西哥氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第10週

美洲墨西哥

墨西哥氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第11週

亞洲印度

印度氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第12週

亞洲印度

印度氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第13週

美洲巴西

巴西氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第14週

美洲巴西

巴西氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第15週

非洲南非

非洲南非氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第16週

非洲南非

非洲南非氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

第17週

非洲埃及

非洲埃及氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

1.能辨識簡短說明或敘述的情境或主旨

2.能以簡易的英語參與引導式討論

3.能以簡易的英語介紹國內外風土民情

第18週

非洲埃及

非洲埃及氣候、人口、文化、首都、風俗簡介

Powerpoint

學習單

教育議題

國際教育、多元文化

評量方式

第一學期

• 表現任務說明

1.全班學生分組

2.運用網路及各資源搜集世界各國資料

• 評量方式規劃

1.完成資料簡報(第3週起) 30%

2.分組報告(第3週-第17週),中英文皆可 30%

3.完成學習單(第18週) 40%

第二學期

• 表現任務說明

1.全班學生分組

2.運用網路及各資源搜集世界各國資料

• 評量方式規劃

1. 完成資料簡報(第3週起) 30%

2.分組報告(第3週-第17週),中英文皆可 30%

3.完成學習單(第18週) 40%

教學設施

設備需求

短片、POWER POINT投影片、自編學習單

師資來源

英語領域教師

備註