臺灣基督教門諾會醫療財團法人門諾醫院
藥學實習學生訓練計劃書
2013年
計畫主持人：鄭庭棻總藥師
修訂日期：2013年1月29日
目 錄
計畫摘要
計畫內容
一、計畫目的
二、教學訓練課程
（一）核心訓練課程
（二）師資
（三）訓練場所
（四）訓練方式
（五）臨床工作量
（六）考核評估
（七）定期檢討
（八）教學資源
叁、藥學實習學生實習守則
導師制度
藥學實習學生實習期間出勤規定事項
請假規定與流程：
藥學實習學生實習期間應有學習態度
肆、實習滿意度調查與座談會
問卷調查
座談會舉行
伍、藥劑科藥學實習學生學習手冊考覈評量制度
附表1 藥學實習學生教學課程表
附表2 藥學實習生課程表
附表3 藥學實習學生實習及成績考核表
附表4 門諾醫院藥劑科藥學實習學生請假單
附表5 藥學實習教學成果之評估及雙向回饋機制辦法
壹、計畫摘要：
藥學實習學生訓練計畫由鄭庭棻總藥師擔任主持人，門診組組長、住院組組長、臨床藥學組組長擔任臨床指導教師，各組深具教學熱忱之資深藥師擔任指導藥師，臨床藥學組組長負責各學年度藥學實習學生實習進度及課程安排，各組資深藥師負責協助藥學實習學生臨床技術訓練相關事宜。
藥學實習學生之訓練項目分別為：門診藥事作業、急診、住院藥事作業、藥品資訊及病患諮詢作業、臨床藥事服務、問題處方之判讀及處理、TPN、化療藥品配製作業、藥品管理作業訓練、專題報告及個案報告。
貳、計畫內容：
ㄧ、計畫目標：
藉由實際參與體驗各種藥事作業之實務，學習專業知識之應用及藥師角色的發揮，期使藥學系學生了解藥劑科之執掌與功能。
二、教學訓練課程：
藥學實習項目的時程安排：
門診調劑及藥品(庫)管理：210小時
住急院調劑：210小時
臨床藥事服務：120小時
藥品諮詢： 100小時
實習時程至少需達640 小時以上。
(一)、核心訓練課程：
1.技術訓練方面：
課程 | 學習成果目標 | 項目 |
門診藥事作業 |
| 1.OPD環境 2.流程作業介紹(調劑、核對及發藥) 3.眼藥水調配 4.問題處方之判讀及處理
6.藥品請領流程 7.溝通技巧 8.團體衛教 |
急診、住院藥事作業 | 1.認識UDD精神及UD作業流程 2.認識本院針劑之藥名、常用商品名及藥理分類。 3.知悉院內特殊藥品之請領及管控原則 4.頻次（用法）代表之意義 5.運用SOAP完成住院病患病歷討論報告。 6.能合宜的提供病患用藥指導並回答藥物諮詢問題 |
|
藥品諮詢作業 |
|
|
臨床藥事服務 | 1.認識藥物不良反應通報作業且能完成一個ADR評估 2.能對長照機構住民提供用藥評估 3.認識TDM並完成一個TDM評估。 | 1.藥物不良反應的定義及通報機制 2.評估藥物不良反應 3.重障/居家用藥評估 4.藥物血中濃度監測之簡介及演練 |
藥品管理作業訓練 |
| 1.藥品先進先出之管理原則 2.藥品撥補作業 3.藥庫揀藥作業 4.藥局藥品歸藥作業 5.管制藥品管理辦法 |
課程 | 學習成果目標 | 項目 |
全靜脈營養(TPN)調配作業 | 1.對TPN能有基本的認識 2.有無菌的觀念且對TPN調配有概念 | 1.TPN室環境介紹 2.TPN簡介 3.無菌觀念之介紹 4.TPN調配作業觀摩 |
化學治療處方調配作業 | 1.對化療處方調配有基本的認識 2.能實際操作負壓抽針 | 1.化療室環境介紹 2.化療處方簡介 3.化療調配作業觀摩 4.負壓抽針操作演練 |
減敏製劑作業 | 對減敏製劑能有基礎的認識 | 1.減敏製劑簡介 2.減敏製劑調配觀摩及演練 |
巡迴醫療服務 | 認識並體驗藥師於巡迴醫療服務中的角色 | 1.認識巡迴醫療服務及藥師的角色 2.參與巡迴醫療服務 |
慈濟中藥局參訪 | 1.認識醫院中中藥局的作業流程 2.知道中藥材(品)之管理原則 | 1.中藥局之作業介紹 2.中藥材(品)之管理原則 |
藥物使用評估(Medication Use Evaluation, MUE) | 1.對MUE能有初步的認識 2.在藥師的協助下完成一個簡單的MUE。 | 1.MUE簡介
|
問題處方之判讀及處理 | 1.如何判讀問題處方 2.問題處方之處理方式 | 1.何謂問題處方 2.如何判讀問題處方 3.問題處方之處理機制 |
專題及個案報告 |
2.運用SOAP完成專題報告 | 1.簡報技巧 2. SOAP及病歷介紹 3.完成專題報告及個案報告 |
2. 學術活動方面：
1)除了上述一般性訓練項目外，實習學生均須參加本科各項學術討論會，不得無故缺席。
A.每週之教育訓練課程。
B.每月之月例會及工作討論。
C.院方舉辦之學術研討會（如Grand Round; Combined Conference）。
D.其他不定期會議。
2)制定藥學實習學生教學課程表(附件1)，以培養藥學實習學生基本臨床藥學的理論與實務。
(二)、師資：
1.由具有教學醫院服務滿4年以上且取得實習指導藥師認證之藥師師擔任指定指導教師，負責實際教學活動。
2.具教學醫院服務滿4年以上之資深藥師擔任藥學實習學生之實務工作教師。
3.藥學指定指導教師之藥師人員名單如下：許國鋒、鄭育宛、賴星材、陳育華、梁淑萍、鄭庭棻、彭湘梅、莊涵婷、黃琦清、任桓昀、王麗敏與張惠英共十二位藥師。
4.實務工作教師之藥師人員名單如下：楊淑美、張惠英、謝美秀與陳麗雪藥師等共四位。
實習指導藥師包括：課程指導藥師(Program preceptor)及指定指導藥師
(Designated preceptor)。
課程指導藥師：負責實習訓練的協調與安排指定指導藥師。
定指導藥師：全程監督與輔導學生的主要藥師。
實務工作之所有藥師則稱為area supervisor。
職稱
姓名
教學內容說明
藥劑科主任
鄭育宛
醫院藥局簡介
總藥師
鄭庭棻
處方集介紹、新藥分析、藥物諮詢
門診組組長
杜立鵬
門診調配作業、處方判讀
住院組組長
賴星材
急診、住院調配作業、處方判讀、TDM
藥品管理組組長
周凱健
管制藥品管理辦法與藥品庫存管理
臨床藥學組組長
莊涵婷
ADR通報介紹、SOAP與病歷介紹
藥物諮詢藥師
孫于婷
ADR通報實例操作、臨床藥學服務
TPN藥師
TPN簡介、用藥評估、藥物諮詢
化療藥師
化療調配簡介
藥師
案例討論指導、專題指導
藥師
案例討論指導
(三)、訓練場所：
訓練場所主要為藥劑科門診、住院、藥物諮詢組、及藥劑科討論室。
(四)、訓練方式：
1.藥學指定指導教師按照實習課程表(附表2)上各項指定內容，對藥學實習學生作悉心指導。實習課程表填寫方式實際操作、自我評分部分由實習生填寫，講解及示範由藥學指定指導教師或資深藥師填寫，簽名及評分由各組組長或負責人填寫。
2.藥學實習學生於報到時，由藥學指定指導教師介紹組內其他工作人員並告知組內環境及勞安及感染管制規定。
3.藥學實習學生須於藥師之指導下學習臨床藥事服務，參與藥學指導教師規劃之學術研討會。
4.藥學實習學生得定期進行專題報告及案例報告，在主任、藥學指導教師及各組藥師指導下針對專題報告及案例報告進行討論。
5. 本計畫之主要訓練時間為醫院上班時間，若於其他時間有相關研討會與訓練課程則視需要參加。
(五)、考核評估：
1.在各組訓練期間由各組組長，就該員之日常學習態度、勤惰、責任感詳加考核，並加入筆試及報告成績「藥學實習評分表」(附表3)。
2.藥學指定指導教師指導實習學生能自行上網收集相關文獻的能力，並安排專題報告及案例報告，來觀察實習學生自我學習的能力。
3.實習期滿，考核及格後，實習證明書之發給按照院方規定辦理。
4.其他詳細辦法參閱「教學成果之評估及雙向回饋機制說明辦法」。
(六)、定期檢討：
1.在實習開始前由臨床藥學組組長召集指定指導藥師進行年度實習前協調會議，以決定當期實習生之訓練內容。
2.在實習期中（末），由藥劑科主任、該組組長、指定指導藥師及實習生共同進行實習課程內容、教學品質及學習成果進行檢討改進。
3.為維護實習學生權益，實習學生在會議中所提的建議事項應列為下年度實習改善事項，由臨床藥學組組長進行矯正追蹤。
4.年度實習期滿，由臨床藥學組組長召集指定指導藥師、藥劑科各組組長進行年度實習總檢討。
(七)、教學資源：
標準操作規範
門診組
門診調劑、核對與發藥作業
住院組
藥劑科住院、急診調劑工作手冊
管制性抗生素管理辦法標準書
病房急救藥、常備藥管理辦法標準書
住院病患自備藥品管理程序書
臨床藥學組
藥物諮詢組工作手冊
藥物血中濃度監測作業
藥物不良反應通報
全靜脈營養調劑作業標準書
化學治療藥品條作業程序書
病患自控式止痛法調配作業標準書
藥品管理組
藥庫藥品採購及驗收辦法
冷藏藥品管理辦法
高警訊藥品管理辦法
管制藥品管理辦法
血液製劑及疫苗管理辦法標準書
藥局藥品之儲存、使用及請領作業
教學光碟
1.醫療人員病人安全文宣品彙編
2.氣喘衛教光碟
工具書
書籍名稱參閱藥劑科參考書書目及期刊
藥學實習生教育訓練手冊
電子資源
Micromedex Healthcare series
UpToDate
PubMed
叁、藥學實習學生實習守則：
導師制度：
為使實習之學生能融入藥劑科這大家庭。本科將為學生安排導師負責輔導學生，負起急難救助之責任。
二、藥學實習學生實習期間出勤規定事項：
(一)、上班時間：
星期一到星期五AM 08:00-12:30，PM 14:00-17:30及星期六AM 8:30~12:30（採隔週休），值班則依本科之排班執行，非特殊情況不得更改。每日實習時間應準時報到並簽到，否則以曠職論。
(二)、遲到、早退或請假皆須補班，半小時內以半小時為計。
(三)、若於上班途中遇偶發事件或特殊情況無法準時上班，應先電話通知並事後依事件發生性質補請假手續及實習課程。
三、請假規定與流程：
(一)、本科請假種類有公假、病假、事假，請假應填寫請假單（附表4）。
(二)、公假及病假需出具證明，公假、事假應事前提出申請，病假可先口頭預請
，但事後亦需提出申請，先經由該組組長簽可後送實習生教學管理人(藥物
諮詢組組長)，再送交總藥師、藥劑科主任簽核，臨床藥學組組長備查。
(三)、因故須臨時請假應於當日AM8:00之前電話通知該組組長或實習生教學
管理人，並事後補請假手續及實習課程。
(四)、聯絡電話：(03)8241161 ~ (03)8241169
(五)、事假、病假需補時數。
四、藥學實習學生實習期間應有學習態度：
(一)、主動負責、謙恭有禮、確實理解藥師所教授課程，若有疑問要主動提出
請教藥師；請勿閱讀與實習課程無關的書籍。
(二)、網路使用須知：網路查詢資料僅限與實習相關性資料，勿做其用途。
(三)、應愛惜公物，節省能源，勿將公物作為私用。
(四)、工作時間不可大聲喧嘩、嘻鬧以及妨礙他人工作。
(五)、實習同學必須於藥劑科藥師督導下，執行各項調劑作業，完成調劑後，亦
須由藥師核對簽名後，才算完成。
(六)、未經報備，請勿任意離開實習場所。未經許可，請勿自行破壞藥品包裝，
取閱說明書。
(七)、回覆醫護人員，病患或家屬之諮詢前應先請教藥師。
(八)、不接受病人饋贈。
五、其他注意事項
(一)、實習生須自備白色實習衣，並於開始實習一週內交二吋照片一張。
(二)、實習同學必須遵守醫院及藥劑科之行政規定。
(三)、實習期間每月之月例會、每週之教育訓練日及動員月會及每週五二科內
禮拜(16:00)，務必出席參加。（IPD班別仍要參加，未參加者以曠時論）
肆、實習滿意度調查與座談會：
一、問卷調查：
(一)、目的：
藉由問卷調查結果分析實習生對於教學滿意度與有無改進意見，以作為下
次實習教學之修正依據。
(二)、施行時間與內容：
在學期中、末針對教學內容做兩次問卷調查，分析並公佈結果，作為實習
教學成果之一。
二、座談會舉行：
(一)、目的：
藉由座談會中教學方面與實習生直接雙向溝通，而達到雙方良性互動，
並記錄結論，作為實習教學之修正依據。
(二)、施行時間與主題：
在實習中及末各舉行一次座談會，針對實習內容加以討論。
伍、藥劑科藥學實習學生學習手冊考覈評量制度：
一、於每梯次之藥學實習學生於報到時由臨床藥學組組長說明實習成績之考覈方式，使每位學生均能瞭解成績之由來及標準。
學習護照所列為最基本學習目標，實習學生務必達成。
實習成績考核：
(一)學生實習成績：
學習護照所列為最基本學習目標，實習學生務必達成。
實習成績考核：
項次 | 評分項目 | 評定者 |
一 | 各單位實習狀況(70 %) 評估-學習能力、學習態度、學習效率、主動積習協助、認真負責 | 各單位 |
二 | 學術報告三份(30%) | 臨床組 |
三 | 其他扣分事項 | 各單位 |
報告：
Journal Reading、Case Report與門診衛教講座請於報告一週內交
書面報告及電子檔。
期末心得報告
週記請於每週五交給指定指導藥師。
其他。
4.藥學實習學生實習及成績考核表：評估結果若低於80%需進行補強輔導，並依各組性質不同由組長安排補強輔導方式。
5.實習結束前各組組長評核藥學實習生於單位期間之實習表現後，由臨床
藥學組組長將學術報告、實習心得及筆試成績加總後，由藥劑科主任核
給成績，臨床藥學組組長存檔備查。
(二)成績預警制度：
臨床藥學組組長應與實習生學校系所負責老師保持緊密聯繫，建立成績預警制度，於事前採取補救措施，以保護學生。
1.各組實習指導藥師，若發現學生適應不良，行為偏差導至其成績無法達到要求，經該組長協同認定後通知臨床藥學組組長，經藥劑科科主任同意後，通報實習生學校系所負責老師。
2.實習生期末考試，若成績無法及格，應給予補考機會，若仍不及格，臨床藥學組組長應報請藥劑科主任同意後，通報實習生學校系所負責老師，採取補救措施。
3.臨床藥學組組長於實習結束前將成績檔案彙總與登錄連同相關文件送至藥劑科主任審覈及認定。
附表1：
藥學實習學生教學課程表
日期 | 週 | 題目 | 授課教師 | 備註 |
醫院藥局介紹 | 主任 | |||
處方集介紹與電子資源介紹 | 總藥師 | |||
處方判讀 | 門診組長 | |||
管制性抗生素管理 | 住院組長 | |||
ADR通報介紹 | 臨床藥學組組長 | |||
管制藥品管理辦法介紹 | 藥品管理組組長 | |||
SOAP與病歷介紹 | 臨床藥學組組長 | |||
化學治療調配作業介紹 | 化療藥師 | |||
全靜脈營養調配作業介紹 | TPN藥師 | |||
簡報技巧 | TPN藥師 | |||
參與IDS巡迴醫療 | IDS藥師 | |||
慈濟醫院中藥局參訪 | 慈濟中藥局組長 |
門診藥局（OPD）的教學目標及期待：
常用商品名、學名、藥理分類、三讀五對、調劑及核對工作內容及職責。
姓名：________________ 實習生門診藥局訓練流程表(OPD)
日期 | 指導者 | 訓練項目 | 評核者 | 合格 | 不 合格 | 再評估後合格 |
介紹環境(OPD人員、OPD流程、調劑台、庫存區) | ||||||
調劑作業(電腦藥袋、補藥、調劑順序、調劑注意事項) | ||||||
認識藥品學名及商品名、外觀、化學性 | ||||||
子庫排序的原則及認識、歸藥及調劑台補藥 | ||||||
管制藥品(登記、三班點藥，居家治療表使用) | ||||||
核對流程及注意事項(針劑、空針、照會單、電詢、水劑…) | ||||||
處方的判讀及分析(爭議性處方) | ||||||
藥庫作業(由藥庫藥師在某一週帶學生撿藥、驗貨、上架)、製劑室(W4由製劑藥師帶學生認識製劑及調配原則) |
受訓者評量
課程建議：
請就您對本課程之意見分別在適當的□內勾填『ˇ』，謝謝您!
非 滿 尚 不 很
常 太 不
滿 滿 滿
意 意 可 意 意
課程內容： 5 4 3 2 1
(1)與學業之關連性 □ □ □ □ □
(2)理解度，難易度 □ □ □ □ □
(3)對目前課業助益 □ □ □ □ □
(4)對未來發展助益 □ □ □ □ □
(5)符合您對本課程預定目標 □ □ □ □ □
指導藥師評語：
指導藥師：
※完成此評量表請於各實習單位結束前交給指導藥師。
住院藥局（IPD）教學目標及期待：
UDD精神、案例報告、UD車的調劑、抗生素的使用、頻次（用法）、針劑的使用。
姓名：________________ 實習生住院藥局訓練流程表(IPD)
日期 | 指導者 | 訓練項目 | 評核者 | 合格 | 不 合格 | 再評估後 合格 |
介紹環境(IPD人員、班別、調劑台、庫存區、氣送系統) | ||||||
UD作業流程(UD、非UD的作業流程及規範、出院流程) | ||||||
調劑作業(藥品調配、自動包藥機、印表機功能) | ||||||
核對作業(住院、出院及急診處方的核對、爭議性處方) | ||||||
各組護理站介紹 | ||||||
水劑調劑台作業 | ||||||
藥物諮詢服務台觀摩 | ||||||
ICU用藥評估 |
受訓者評量
課程建議：
請就您對本課程之意見分別在適當的□內勾填『ˇ』，謝謝您!
非 滿 尚 不 很
常 太 不
滿 滿 滿
意 意 可 意 意
課程內容： 5 4 3 2 1
(1)與學業之關連性 □ □ □ □ □
(2)理解度，難易度 □ □ □ □ □
(3)對目前課業助益 □ □ □ □ □
(4)對未來發展助益 □ □ □ □ □
(5)符合您對本課程預定目標 □ □ □ □ □
指導藥師評語：
指導藥師：
※完成此評量表請於各實習單位結束前交給指導藥師。
臨床藥學組與藥品諮詢教學目標及期待：
資料的查詢、藥物諮詢、ADR、TDM、用藥評估、TPN、化療
姓名：________________ 實習生藥物諮詢與臨床藥學組訓練課程
訓練期間：
訓練 時間 | 指導者 | 訓練項目 | 評核者 | 合格 | 不 合格 | 再評估後 合格 |
藥物諮詢組工作內容簡介 | ||||||
藥品外觀查詢、藥名查詢及健保規範查詢 | ||||||
科內圖書介紹與Micromedex使用 | ||||||
MCH圖書館資料庫檢索及應用 | ||||||
新藥申請與新藥分析簡介 | ||||||
處方集與注射劑給藥指引維護 | ||||||
參加院內學術研討會Grand round | ||||||
化學治療藥品相關作業演練 | ||||||
TPN調劑相關作業演練 | ||||||
眼藥水調配注意事項 | ||||||
重障/居家用藥評估 | ||||||
ADR簡介與練習 | ||||||
TDM練習 | ||||||
藥物使用評估MUE簡介與操作(選修) |
受訓者評量
課程建議：
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非 滿 尚 不 很
常 太 不
滿 滿 滿
意 意 可 意 意
課程內容： 5 4 3 2 1
(1)與學業之關連性 □ □ □ □ □
(2)理解度，難易度 □ □ □ □ □
(3)對目前課業助益 □ □ □ □ □
(4)對未來發展助益 □ □ □ □ □
(5)符合您對本課程預定目標 □ □ □ □ □
指導藥師評語：
指導藥師：
※完成此評量表請於各實習單位結束前交給指導藥師。
臺 附表：3
藥學實習評分表
學校名稱姓名： | ||||
A.實習表現60% | 以下各項各佔3% | 普通 | 尚可 | 佳 |
1分 | 2分 | 3分 | ||
此部份各項成績乃由各單位組長平均評分後登錄 | 個人行為及服裝符合本院規定 | |||
對於病患積極參與藥事照顧 | ||||
待人有禮且具有助益性 | ||||
適時表現主動積極性 | ||||
表現值得信賴的氣度 | ||||
工作表現具有創造力 | ||||
能認知錯誤所在，設法克服 | ||||
能審慎思考後再作決定 | ||||
能認知完成工作之優先順序 | ||||
能將工作於期限內完成 | ||||
不會草率完成交辦任務 | ||||
具備有效之溝通表達能力 | ||||
對於別人的意見及見解給予適當尊重 | ||||
能參與並協助其他同事提高行動效率 | ||||
能藉由發問來發掘應知訊息或知識 | ||||
面對新事物時具備處理能力 | ||||
面臨較大之壓力時不致出現不當浮躁 | ||||
不濫用本院資源 | ||||
能確保工作場所及同仁之安全性 | ||||
展現自我評估及經驗累積的能力 | ||||
實習表現總計分(60%)= 分 | ||||
B.實習報告30% | ||||
學術報告(20%) | 分 | |||
實習心得(10%) | 分 | |||
實習報告總計分(30%)= 分 | ||||
C.筆試成績10% | 實習期間之所有各項測驗平均值×10% | |||
總分共計(A+B+C) | 分 | |||
藥劑科主任簽章______________ 總藥師簽章______________
臺 附表：4
藥劑科實習生請假申請單
申請者 | 就讀學校 | ||
請假日期 | 填單日期 | ||
事由 | |||
組長 | 總藥師 | ||
主任 | |||
備註 | |||
病假需附診斷證明書。
臺灣基督教門諾會醫療財團法人門諾醫院
藥學實習教學成果之評估及雙向回饋機制辦法
一、目的：
評估藥學實習學生的學習成效。
二、內容：
1. 評估表單及方式
藥學實習評分表(附件1)：評核藥學實習學生實習狀況及成績，由指導藥師評核實習生實習表現、學術報告、心得報告、筆試成績。
1.2 藥學實習訓練項目及評量表(附件2)：評估實習學生對於課程內容安排是否完成及滿意度，在各組實習結束後由實習學生及指導藥師填寫。
1.3 藥學實習成效評估表(附件3)：藥學實習生於各組實習結束後，實習生教學管理人將表單交由實習學生填寫。
1.4 藥學實習評量與雙向回饋表(一)、(二)(附件4、5)：以實際案例及教學主題
訓練實習學生，評估學生對於所教授的課程是否了解。
1.5 實習生活週記(附件6、7)：藥學實習學生每週填寫再交由各組組長回應。
2.評估對象及內容
2.1 評估藥學實習生：
2.1.1 藥學實習生於各組實習時依各單位實習表現60% (出勤、服務禮儀、
學習態度、工作表現)；學術報告二份20%(專題報告及Case Report)；
實習心得10%；筆試成績10%進行評核。
2.1.2 實習生活週記：請實習學生寫出當週所獲得的醫學新知或健康衛生
新聞、實習印象最深刻之事項、實習獲得最多之事項、實習所遇到
的困難或疑問之事項，並由實習單位組長回應問題。
2.1.3 實習心得報告：實習結束前請實習生針對實習過程填寫心得與建
議。(至少500字)並提供給實習單位各組兩點以上建議。
2.2 評估指導藥師：
2.2.1 依各組訓練項目及評量表，由藥學實習生對課程安排內容與學業之關聯性、課程理解度及難易度、對目前課業助益、對未來發展助益、教授內容符合課程預期目標、其他具體建議、希望培訓哪些課程。
自行評分，依非常滿意、滿意、尚可、不太滿意、很不滿意在適當的□內勾選。
2.2.2 依藥學實習成效評估表由實習學生針對指導藥師、實習內容、實習地點自行評分，依優、良、可、差、劣在適當的□內勾選，並提供感想與建議。
2.2.3 依藥學實習評量與雙向回饋表：由各組組長或技術負責人設計訓
練內容、訓練重點與要求，由藥學實習生與指導藥師填寫回饋意
見。
3. 回饋方式：
3.1 藥學實習評分表：評估結果若低於80%需進行補強輔導，並依各組性質不同由組長安排補強輔導方式。
3.2 藥學實習訓練項目及評量表：實習結束後召開檢討會，在下次實習時進行
改善。
3.3 藥學實習成效評估表：針對實習學生回答「差、劣」項目進行輔導加強。
3.4 藥學實習評量與雙向回饋表：針對訓練課程重點與要求評估學生對於訓練
課程是否了解，並對實習學生的自我評估給予回饋。
3.5 實習生活週記：實習單位組長對於學生當週實習及週記內容給予回饋。
三、定期檢討：
3.1 每學期實習期間由藥劑科主任召集總藥師、各組組長、實習指導藥師與實
習生召開實習前、中、後三次座談會了解實習生實習狀況及需要，並調整
實習課程。
3.2 每學期實習結束後由藥劑科主任召集總藥師、各組組長、實習指導藥師，
對學生所填寫的課程內容評估單、教學成效評估單進行檢討修訂課程內容
及教學難易度。
四、附件：
4.1附件1：藥學實習評分表。
4.2附件2：藥學實習訓練項目及評量表。
4.3附件3：藥學實習成效評估表。
4.4附件4：藥學實習評量與雙向回饋表(一)。
4.5附件5：藥學實習評量與雙向回饋表(二)。
4.6附件6：實習生活週記。
4.7附件7：實習心得報告。
藥 附件3
學實習成效評估表
請針對下列評估項目，依你實際藥學實習狀況給予意見。
實習項目：□門診組□住院組□臨床組□文獻報告□病例報告 | |||||
指導藥師 | 優 | 良 | 可 | 差 | 劣 |
1. 指導藥師能有系統、有條理的傳達授課內容。 | |||||
2. 指導藥師授課時具有適當的溝通技巧。 | |||||
3. 指導藥師對專業領域具有充分的知識。 | |||||
4. 對學生的需求能盡力給予協助，並依據學生的程度調整 教學方式。 | |||||
5. 指導藥師易於親近。 | |||||
6. 指導藥師會對學生的表現給予適切的肯定或反應。 | |||||
7. 對於學生的實習課程能給予適當的指導與監督 | |||||
8. 指導藥師能啟發學生的思考，並鼓勵學生充分發表意見。 | |||||
9. 指導藥師能安排適當機會讓學生實務演練。 | |||||
10.實習期間指導藥師會安排輪調並對學習成效進行評量。 | |||||
11.我認為向這位老師學習所得收穫豐富，值得向其他同學 推薦。 | |||||
12.我認為這位指導者是位卓越的藥師典範。 | |||||
你/妳的寶貴意見 | |||||
指導藥師簽名： | |||||
藥 附件3
學實習成效評估表
請針對下列評估項目，依你實際藥學實習狀況給予意見。
指導藥師 | 優 | 良 | 可 | 差 | 劣 |
1. 指導藥師能有系統、有條理的傳達授課內容。 | |||||
2. 指導藥師授課時具有適當的溝通技巧。 | |||||
3. 指導藥師對專業領域具有充分的知識。 | |||||
4. 對學生的需求能盡力給予協助，並依據學生的程度調整 教學方式。 | |||||
5. 指導藥師易於親近。 | |||||
6. 指導藥師會對學生的表現給予適切的肯定或反應。 | |||||
7. 對於學生的實習課程能給予適當的指導與監督 | |||||
8. 指導藥師能啟發學生的思考，並鼓勵學生充分發表意見。 | |||||
9. 指導藥師能安排適當機會讓學生實務演練。 | |||||
10.實習期間指導藥師會安排輪調並對學習成效進行評量。 | |||||
11.我認為向這位老師學習所得收穫豐富，值得向其他同學 推薦。 | |||||
12.我認為這位指導者是位卓越的藥師典範。 | |||||
教學地點 | 優 | 良 | 可 | 差 | 劣 |
13.實習地點對我而言是便利的。 | |||||
14.實習地點備有充分的教學資源及設備。(如書籍等) | |||||
15.實習地點有充分的空間與配額供學生進行實習活動。 | |||||
16.實習地點中的其他職員能接納藥學實習生。 | |||||
17.我認為這個實習地點值得向其他同學推薦。 | |||||
你/妳的寶貴意見 | |||||
對指導藥師之感想與建議 | |||||
對實習內容之感想與建議 | |||||
對實習地點之感想與建議 | |||||
藥 附件4
學實習評量與雙向回饋表(一)
訓練組別：姓名：
日期 | 訓練課程 | 訓練重點與要求 | 指導教師 |
實際案例 | |||
問題及提示 | |||
實習生的答案及紀錄 | |||
自我評估 | |||
指導教師回饋 | |||
實習生回饋 | |||
藥 附件5
學實習評量與雙向回饋表(二)
訓練組別：姓名：
日期 | 訓練課程 | 訓練重點與要求 | 指導教師 |
實習生自我評估 | |||
指導教師回饋 | |||
實習生回饋 | |||
基 附件6
督教門諾會醫院藥學實習生 生活週記
姓名 | 報告期間 | 年月日至月日 | |
一、請寫出至少三項本週您所獲得的醫藥新知或健康衛生方面的新聞： | |||
二、請列出本週您印象最深刻之事項：(至少兩項) | |||
三、請列出本週您收穫最多之事項：(至少兩項) | |||
四、您在實習中所遇到的困難或有所疑問的事項: | |||
單位主管回應： 簽章：回應日期： | |||
*
本週週記請於每週五繳交給實習組別組長簽章
臺 附件7
灣基督教門諾會醫療財團法人門諾醫院
藥學系學生實習心得報告
姓名： | 報告日期： |
心得與建議：(至少500字) __________________________________________________________________ | |
給實習單位的建議：
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